1. Zadovoljstvo in motivacija članov za izobraževanje v društvih Gorske reševalne zveze SlovenijeVid Grašič, 2025, magistrsko delo Opis: V magistrskem delu smo predstavili značilnosti neprofitnih organizacij, v katere spada tudi Gorska reševalna zveza Slovenije. Zadovoljstvo, motivacija in izobraževanje so tri postavke, ki se prepletajo v nepridobitnih organizacijah oziroma društvih in vsakdanjem življenju. S pomočjo razumevanja teh postavk smo pripravili anketni vprašalnik, v katerem nas je zanimalo, kateri dejavniki vplivajo in kako ti dejavniki vplivajo na odnos članov društev Gorske reševalne zveze Slovenije do izobraževanja glede na prostovoljno profesionalno opravljeno delo. V zaključni nalogi smo predstavili organiziranost Gorske reševalne zveze Slovenije, ki deluje v okviru Uprave Republike Slovenije za zaščito in reševanje. Poleg organiziranosti smo skušali približati urejenost izobraževanja znotraj organizacije glede na to, da je GRZS nepridobitna, nevladna, prostovoljna in humanitarna organizacija različnih društev na območju države Slovenije. V teoretičnem delu zaključnega dela smo opredelili zadovoljstvo, izobraževanje, motivacijo in motivacijske teorije, Gorsko reševalno zvezo Slovenije: delovanje, organiziranost, izobraževanje in usposabljanje ter sorodne organizacije. Empirični del zaključne naloge temelji na podatkih, pridobljenih s kvantitativno metodo, in vključuje analizo anketnega vprašalnika, ki ga je izpolnilo 199 članov društev GRZS. Magistrsko delo je temeljilo na informacijah in podatkih, ki so javno dostopni, dosedanjih lastnih izkušnjah ter internih podatkih GRZS.
Ključne besede: Zadovoljstvo, motivacija, izobraževanje, Gorska reševalna zveza Slovenije.
Objavljeno v DKUM: 16.01.2026; Ogledov: 0; Prenosov: 2
 Celotno besedilo (2,99 MB) |
2. Zagotavljanje konkurenčne prednosti z učinkovitim upravljanjem talentov v podjetju GKN Driveline Slovenija d. o. o.Karin Haložan Pučnik, 2025, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo z naslovom Zagotavljanje konkurenčne prednosti z učinkovitim upravljanjem talentov v podjetju GKN Driveline Slovenija obravnava področje upravljanja in razvoja talentov kot enega od ključnih dejavnikov za doseganje konkurenčnosti in dolgoročne uspešnosti podjetja. V sodobnem poslovnem okolju, ki ga zaznamujejo hitre spremembe, globalna konkurenčnost in pomanjkanje kadrov, postaja upravljanje talentov nujen proces v podjetjih.
Namen magistrskega dela je raziskati, kako podjetje GKN Driveline Slovenija prepoznava in razvija talente, kako zaposleni, ki so prepoznani kot talenti, osebno doživljajo proces prepoznavanja ter kakšno vlogo in mnenje ima strokovni sodelavec za razvoj kadrov glede oblikovanja in izvajanja procesov, vezano na upravljanje talentov. Poseben poudarek je na analizi učinkovitega upravljanja talentov, vezano na motivacijo in dolgoročno zavzetost zaposlenih.
Okvir naloge temelji na kvalitativnem raziskovalnem pristopu. Podatki so zbrani s pomočjo strukturiranih poglobljenih intervjujev z zaposlenimi, ki so bili prepoznani kot talenti v podjetju, ter z intervjujem s strokovnim sodelavcem za razvoj kadrov.
Ključne besede: Upravljanje talentov, talenti, konkurenčna prednost, razvoj zaposlenih
Objavljeno v DKUM: 16.12.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 16
Celotno besedilo (1,77 MB) |
3. |
4. Organizacija dela na daljavo v podjetju x: analiza izzivov in priložnostiAlen Bešić, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomsko delo z naslovom Organizacija dela na daljavo v podjetju X: analiza izzivov in priložnosti obravnava aktualno problematiko dela na daljavo, ki je v zadnjih letih, predvsem zaradi digitalizacije in pandemije COVID-19, postalo pomemben del sodobnega poslovnega okolja. Glavni poudarek je namenjen kadrovskemu vidiku, s posebnim ozirom na motivacijo zaposlenih, kakovost komunikacije in spremembe v organizaciji dela. Namen naloge je bil raziskati vpliv dela na daljavo na učinkovitost in zadovoljstvo zaposlenih ter ugotoviti, kako podjetje X obvladuje izzive in izkorišča priložnosti, ki jih ta oblika dela prinaša. Teoretični del predstavlja ključne pojme s področja fleksibilnih oblik dela, digitalne podpore in kadrovskega upravljanja na daljavo, empirični del pa temelji na kvantitativni raziskavi z anketnim vprašalnikom. Rezultati kažejo, da delo na daljavo prinaša številne prednosti, kot so večja prilagodljivost in boljše ravnovesje med delom in zasebnim življenjem, obenem pa razkriva izzive na področju timskega sodelovanja in občutka pripadnosti. Naloga ponuja konkretna priporočila, kot so krepitev digitalne podpore, usposabljanje vodij in uvedba hibridnega modela dela. Zaključki poudarjajo potrebo po strateškem pristopu k delu na daljavo, ki temelji na zaupanju, jasni komunikaciji in prilagodljivosti delovnih procesov.
Ključne besede: delo na daljavo, organizacija dela, kadrovski vidik, motivacija zaposlenih, komunikacija na daljavo
Objavljeno v DKUM: 24.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 14
Celotno besedilo (1,83 MB) |
5. Vpliv skrajšanega delovnika na produktivnost in zadovoljstvo zaposlenihMaša Godec, 2025, diplomsko delo Opis: V diplomskem delu smo raziskovali, kako skrajšan delovni čas vpliva na zadovoljstvo in produktivnost zaposlenih ter na ravnovesje med poklicnim in zasebnim življenjem. Diplomska naloga se osredotoča na zaposlene v zasebnem sektorju, ki opravljajo administrativna in pisarniška dela. Glavni namen raziskave je bil ugotoviti, ali bi krajši delovnik prispeval k višji produktivnosti in boljšemu zadovoljstvu zaposlenih.
V teoretičnem delu smo predstavili definicije in ključne pojme, povezane z delovnim časom, zadovoljstvom in produktivnostjo zaposlenih. V empiričnem delu smo izvedli anketno raziskavo, s katero smo primerjali mnenja zaposlenih, ki delajo po običajnem 8-urnem delovnem urniku, in tistimi, ki delo opravljajo po skrajšanem delovnem času.
Rezultati raziskave so pokazali, da večina anketirancev verjame, da bi skrajšanje delovnega časa pozitivno vplivalo na njihovo zadovoljstvo in učinkovitost pri delu. Prav tako se je izkazalo, da krajši delovnik omogoča boljše usklajevanje zasebnega in poklicnega življenja, vendar le ob dobri organizaciji dela.
Na podlagi raziskave lahko zaključimo, da skrajšan delovni čas predstavlja pomemben korak k boljšemu ravnovesju poklicnega in zasebnega življenja ter močno vpliva tudi na zaposlene in njihovo zadovoljstvo pri delu, kar se posledično izraža tudi na produktivnosti.
Ključne besede: krajši delovni čas, delovni čas, produktivnost zaposlenih, zadovoljstvo zaposlenih
Objavljeno v DKUM: 14.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 15
Celotno besedilo (927,34 KB) |
6. Organizacija izobraževanja v Hotelu StarklBojan Savić, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomsko delo obravnava vlogo organiziranega izobraževanja zaposlenih v Hotelu Starkl in mnenja zaposlenih o njegovem vplivu na delovno uspešnost, motivacijo ter osebni in profesionalni razvoj zaposlenih. Namen dela je bil raziskati, v kolikšni meri izobraževanje prispeva k boljšemu opravljanju delovnih nalog, katerim motivacijskim in demotivacijskim dejavnikom so zaposleni najbolj izpostavljeni in kako vpliva na njihov pogled na lastno profesionalno rast.
Predmet diplomskega dela je učinkovitost izobraževanja zaposlenih v hotelirstvu in turizmu ter področje upravljanja s človeškimi viri. Podatki osebja Hotela Starkl so bili v raziskovalni fazi študije zbrani z anketnim pristopom. Za analizo podatkov je bila uporabljena deskriptivna statistika, za vsako potrditev pa so bili izračunani odstotki odgovorov, povprečne ocene in standardni odkloni.
Ugotovitve so pokazale, da večina zaposlenih ugodno ocenjuje usposabljanje, saj povečuje tako osebno rast kot delovno učinkovitost. Glavni motivatorji so bili pozitivno delovno vzdušje, sodelovanje, učenje novih veščin in vključitev v pomembnejše odgovornosti po izobraževanju. Vendar pa so naslednji elementi najbolj demotivirali delavce: slabo zasnovano usposabljanje, nezadostne povratne informacije, vrzel med usposabljanjem in delovnim mestom ter nestimulativno gradivo za usposabljanje.
Na podlagi ugotovitev raziskave so bili podani tudi predlogi za povečanje učinkovitosti in privlačnosti programov usposabljanja v Hotelu Starkl. Med glavnimi priporočili so boljša organizacija usposabljanja, večja prilagoditev gradiva zahtevam dela, povratne informacije, napredovanje v karieri in spodbujanje kulture nenehnega učenja. Zaključki diplomskega dela lahko prispevajo k prihodnjim strategijam hotela na področju človeških virov in podpirajo dolgoročni razvoj tako delovne sile kot tudi njegovega poslovanja.
Ključne besede: izobraževanje, motivacija, demotivacija, razvoj, organizacija
Objavljeno v DKUM: 14.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 6
Celotno besedilo (1,20 MB) |
7. Medgeneracijsko sodelovanje zaposlenih v podjetju Perla-Star d. o. o.Nika Klemenčič, 2025, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo obravnava medgeneracijsko sodelovanje zaposlenih v podjetju Perla-Star d. o. o. Namen raziskave je bil preučiti, kako zaposleni različnih generacij med seboj sodelujejo, komunicirajo ter kako doživljajo razlike in podobnosti, ki vplivajo na delovno okolje. Magistrsko delo se osredotoča na področje kadrovskega menedžmenta, s poudarkom na učinkovitem povezovanju generacij, zmanjševanju stereotipov in spodbujanju prenosa znanja.
V teoretičnem delu so predstavljene značilnosti posameznih generacij, pomen komunikacije, vodenja, mentorstva ter raznolikosti na delovnem mestu. V empiričnem delu je bila izvedena kvalitativna raziskava s pomočjo strukturiranih intervjujev z zaposlenimi različnih starostnih skupin. Podatki so bili analizirani s tematsko analizo in prikazani tudi s SWOT analizo.
Rezultati raziskave kažejo, da medgeneracijsko sodelovanje v podjetju obstaja, vendar ga pogosto omejujejo predsodki, razlike v komunikacijskih slogih in tehnoloških spretnostih. Zaposleni kot ključne dejavnike za izboljšanje sodelovanja navajajo odprto komunikacijo, medsebojno spoštovanje in ustrezno podporo vodstva. Na podlagi ugotovitev so podani tudi predlogi za izboljšanje, kot so uvedba obratnega mentorstva, redna izobraževanja in krepitev organizacijske kulture, ki spodbuja vključevanje vseh generacij.
Ključne besede: Medgeneracijsko sodelovanje, generacijske razlike, sodelovanje na delovnem mestu, timsko delo
Objavljeno v DKUM: 13.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 17
Celotno besedilo (953,54 KB) |
8. Organizacija dela na daljavo v Zavarovalnici Sava d. d.Lovro Urbiha, 2025, diplomsko delo Opis: Zaključno delo se osredotoča na organizacijo dela na daljavo v podjetju Zavarovalnica Sava, d. d., s poudarkom na vplivu dela na daljavo na produktivnost, zadovoljstvo, pripadnost in motivacijo zaposlenih. V teoretičnem delu so predstavljene značilnosti in razvoj dela na daljavo, njegove prednosti, slabosti, organizacijski vidiki ter vpliv na zdravje. Raziskovalni del vključuje spletno anketo med zaposlenimi in intervju s predstavnico kadrovske službe Zavarovalnica Sava, d. d. Analiza rezultatov je pokazala, da večina zaposlenih delo na daljavo ocenjuje pozitivno, še posebej glede prilagodljivosti, ravnovesja med delom in prostim časom ter produktivnosti. Ključni izzivi, kot sta izolacija in pomanjkanje komunikacije, se rešujejo z ustreznimi digitalnimi orodji in kulturo sodelovanja. Delo prinaša pomembne ugotovitve za nadaljnji razvoj učinkovitih strategij dela na daljavo in priporočila za organizacije, ki želijo ohranjati visoko raven učinkovitosti in zadovoljstva med zaposlenimi.
Ključne besede: delo na daljavo, Zavarovalnica Sava, d. d., produktivnost, zadovoljstvo zaposlenih
Objavljeno v DKUM: 13.10.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 13
Celotno besedilo (1018,52 KB) |
9. The use of artificial intelligence among students in higher educationEva Jereb, Marko Urh, 2024, izvirni znanstveni članek Opis: Background/Purpose: Artificial intelligence (AI) impacts our everyday lives, from business to social areas, and, in recent years, more and more education. This paper aims to discuss using artificial intelligence tools for educational purposes from the student’s perspective. Methods: A quantitative approach was used for the research using the questioning method. Data were collected using an e-survey. The questionnaire contained closed questions referring to (i) general data, (ii) the use of specific artificial intelligence tools, and open questions (iii) about using artificial intelligence for study purposes. Parametric Independent – Samples t-Test and One-Way ANOVA tests were used for normal and near-normal distributions of the responses. Results: The study conducted with 258 university students in Slovenia reveals a general familiarity with AI concepts yet with a limited ability to articulate this understanding. Popular AI tools like ChatGPT and Grammarly are predominantly used for information retrieval and idea generation. Notable differences in AI tool usage were observed based on gender and field of study. Conclusion: The rapid advancement of AI is significantly transforming higher education. Integrating AI into education fosters the development of adaptive, personalized, and inclusive learning environments. Due to the study’s limited sample size and geographic focus, further research with more diverse samples is needed to understand global AI tool usage in higher education fully.
Ključne besede: artificial intelligence, AI tools, higher education, students, skills
Objavljeno v DKUM: 13.08.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 8
Celotno besedilo (556,88 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
10. Umetna inteligenca na področju izobraževanjaManca Marguč, 2025, diplomsko delo Opis: Diplomsko delo obravnava zaokroženo celoto področja uporabe umetne inteligence v izobraževalnih sistemih. Predstavljene so splošne značilnosti umetne inteligence in na kratko tudi zgodovina razvoja le-te. Nadaljevanje diplomskega dela predstavi povezavo med umetno inteligenco in personalizacijo učenja, ki omogoča prilagoditev vsebin in metod učencem glede na njihove individualne potrebe. Na kratko se dotakne tudi informacijsko-komunikacijske tehnologije, brez katere umetna inteligenca najverjetneje ne bi obstajala, informacijske družbe, ki je največja uporabnica umetne inteligence, in pa seveda e-izobraževanj, ki so trenutno eno izmed najbolj uporabljenih izobraževanj na svetu. Naloga raziskuje prednosti, kot so povečana učinkovitost učenja, avtomatizacija administrativnih nalog in uporaba orodij, kot so inteligentni tutorji in analitika učenja. Predstavi tudi slabosti, ki so npr. izguba človeške interakcije, odvisnost od umetne inteligence v izobraževanju itd. Hkrati pa opozarja na izzive, kot so etični pomisleki, varovanje zasebnosti in pomanjkanje enakopravnega dostopa do tehnologij.
V empiričnem delu raziskava prikazuje poznavanje umetne inteligence med študenti in njihove navade uporabe. Večina anketirancev zaznava prednosti umetne inteligence, kot sta hitrejša obdelava podatkov in personalizacija učenja, a izraža pomisleke glede etičnih vprašanj in nadomestitve učiteljev z umetno inteligenco. Metodološko so uporabljene deskriptivne metode in anketa med sto študenti.
Naloga zaključuje, da lahko umetna inteligenca bistveno prispeva k napredku izobraževanja, a le ob skrbni implementaciji in etični uporabi.
Ključne besede: Umetna inteligenca, izobraževanje, tehnologija
Objavljeno v DKUM: 29.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 102
Celotno besedilo (906,41 KB) |
