Iskanje po katalogu digitalne knjižnice

Opis: Background Caring is fundamental to quality nursing education, fostering effective nurse-patient relationships, empathy, and holistic care. Globally, including in Slovenia, nursing institutions struggle to integrate caring behaviors into curricula due to a lack of culturally sensitive assessment tools. This limits the measurement and development of caring competencies, potentially affecting education quality and patient outcomes. Objectives To translate and evaluate the psychometric properties of the Caring Assessment Tool-educational version (CAT-edu). Design A cross-sectional, descriptive study design was used to evaluate the CAT-edu's psychometric properties. Setting Four nursing faculties, with data collected from October 2021 until February 2022. Participants A convenience sample of 703 undergraduate student nurses enrolled in first-cycle Bologna degree programs. Methods The CAT-edu was translated using forward- and back-translation. Content validity indices were calculated to evaluate content validity by nine experts, and ten educators assessed face validity. Construct validity was evaluated through principal component analysis and internal consistency using Cronbach's alpha. Data was analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) and RStudio. Results Content validity was strong, with most items achieving high content validity indices; however, three items (26, 52, and 74) scored slightly lower. Construct validity was confirmed through principal component analysis, with Bartlett's test of Sphericity (p < 0.001) and a Kaiser-Meyer-Olkin value of 0.974 indicating suitability. Seven components explained 59.70 % of the variance. The 62-item version showed high internal consistency (Cronbach's alpha = 0.97). Limitations The study lacked a test-retest reliability assessment and may have limited potential generalizability due to convenience sampling and specific sample demographics. Conclusions The first Slovenian version of the CAT-edu for assessing caring behaviors in nursing education is a culturally sensitive and relatively psychometrically robust instrument. It supports faculty development, curriculum enhancements, and institutional policies. Addressing gaps like noncaring behaviors can foster caring competencies and improve patient outcomes.
Ključne besede: Caring, Education, nursing, Ssudents, psychometrics
Objavljeno v DKUM: 28.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 4
Celotno besedilo (699,66 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Opis: Uvod: Možganska kap je nenadni nevrološki deficit vaskularnega izvora, ki traja več kot 24 ur, in je eden glavnih vzrokov morbiditete ter mortalitete v svetu in pri nas. Nekatere raziskave, opravljene v Združenih državah Amerike (ZDA), opisujejo 30-dnevno mortaliteto do 40 %. Namen diplomskega dela je raziskati učinkovitost intervencij za zdravljenje povišanega znotrajlobanjskega tlaka po možganski kapi. Metode: Za namen izdelave diplomskega dela smo pregledali, analizirali in sintetizirali strokovno literaturo na področju zdravljenja znotrajlobanjskega tlaka pri pacientih po možganski kapi v mednarodnih podatkovnih bazah: PubMed, Medline in Cochrane Library. Raziskave smo prikazali v evalvacijski tabeli in opisni sintezni tabeli. Rezultati: V končno analizo smo vključili šest člankov. Raziskave so pokazale, da kirurški način zdravljenja znotrajlobanjskega tlaka izboljša stopnjo preživetja pri pacientih po možganski kapi. Glede funkcionalnega izida o učinkovitosti kirurškega ali konservativnega načina zdravljenja so mnenja različna. Razprava in zaključek: Kompleksnost in široko področje možgansko-žilnih bolezni otežuje izbiro prave in učinkovite intervencije za zdravljenje ICP. Pomembnost izobraženega in strokovno usposobljenega kadra ter specializiranih enot za zdravljenje možganske kapi znotraj bolnišnic poudarja večina avtorjev. Nadaljnje raziskave so potrebne, da bi izboljšali klinične poti, zdravstveno nego in kakovost življenja pacientov po zaključenem zdravljenju.
Ključne besede: možganska kap, znotrajlobanjski tlak, zdravljenje
Objavljeno v DKUM: 22.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 51
Celotno besedilo (619,06 KB)

Opis: Uvod: Prehrana v otroštvu igra ključno vlogo pri razvoju ter zdravju otrok. Izbirčno prehranjevanje se kaže kot zavračanje raznolike hrane in omejen vnos hranil, kar lahko povzroči zdravstvene težave. Namen našega dela je bil raziskati pristope za spodbujanje uživanja raznolike, zdrave in uravnotežene prehrane pri izbirčnih otrocih. Metode: Uporabili smo deskriptivno metodo dela in metodo komparacije. Iskanje in izbiro virov smo prikazali s PRISMA diagramom. Vključene raziskave smo prikazali v evalvacijski tabeli in jih razvrstili glede na hierarhijo dokazov. Za dodatno kritično oceno smo uporabili orodje JBI. Za sintezo smo uporabili vsebinsko analizo. Rezultati: V končno analizo smo vključili 10 raziskav, od teh dva sistematična pregleda in osem randomiziranih kontroliranih kliničnih raziskav. Oblikovali glavno kategorijo »Pristopi spodbujanja uživanja raznolike, zdrave in uravnotežene prehrane pri izbirčnih otrocih«, dve podkategoriji »Intervencije, usmerjene na otroka« in »Intervencije, usmerjene na starše, vzgojitelje in pomembne druge« s pripadajočimi prostimi kodami. Razprava in zaključek: Integriran pristop z večkratnim izpostavljanjem novim okusom, senzoričnimi aktivnostmi in sodelovanjem vseh v otrokovem okolju je najučinkovitejši za premagovanje izbirčnega prehranjevanja. Z uporabo teh strategij v domačem in šolskem okolju lahko učinkovito podpremo otroke pri razvijanju zdravih prehranjevalnih navad.
Ključne besede: izbirčni otroci, vzgoja prehranjevanja, prehranske intervencije
Objavljeno v DKUM: 06.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 28
Celotno besedilo (883,83 KB)

Opis: Uvod: Obravnava pacienta s kirurško rano predstavlja pomembno področje zdravstvene nege in predstavlja bistven del dela medicinskih sester. Vključuje več aktivnosti, od oskrbe rane do izobraževanja pacientov. Predstavlja multidisciplinarno aktivnost, ki vključuje fiziološke in imunološke procese, fizične ter socialne dejavnike. Metode: Magistrsko delo temelji na kvantitativni metodologiji raziskovanja, s katero smo želeli ugotoviti prakso zdravstvene nege kirurških ran med zaposlenimi v zdravstveni negi na kirurškem področju. Izvedli smo presečno opazovalno raziskavo, podatke pa smo zbirali s tehniko anketiranja. Rezultati: V raziskavi je sodelovalo 97 zaposlenih. Dve glavni področji kompetenc za medicinske sestre, ki skrbijo za paciente s kirurškimi ranami, sta znanje, veščine in uspešnost v etiologiji in oskrbi; in zdravljenje ter ocena ran. Glede na analizo rezultatov ugotavljamo, da ni razlike v praksi zdravstvene nege kirurških ran glede na doseženo stopnjo izobrazbe zaposlenih v zdravstveni negi, prav tako smo ugotovili, da obstaja šibka negativna povezava med prakso zdravstvene nege kirurških ran in številom let delovne dobe. Razprava in zaključek: Praksa oskrbe kirurških ran je ključnega pomena za kakovostno in celovito obravnavo pacientov s kirurškimi ranami. Raziskava je pokazala, da je znanje medicinskih sester o zdravstveni negi ran vzpodbudno, saj se medicinske sestre same zavedajo posledic nepravilne in neustrezne oskrbe kirurških ran.
Ključne besede: medicinska sestra, pacient, kirurška rana, praksa oskrbe rane
Objavljeno v DKUM: 06.05.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 33
Celotno besedilo (1,08 MB)

Opis: The Perceived Inventory of Technological Competency as Caring in Nursing (PITCCN) questionnaire has been designed to measure technological competency as caring in nursing practice. It incorporates the use of technology with the fundamental principles of caring that are central to nursing. As there were no psychometrically sound instruments to quantify the concept of technological competency as caring in the Slovene language, we adapted the English version of the questionnaire to the local environment. The goal was to assess the level of psychometric properties of the PITCCN investigated in Slovene hospitals. Methods: Content validity was conducted with eight experts and quantified by the content validity index (CVI) and the modified Cohen’s kappa index. Face validity was assessed through discussions with participants from the target culture in the pilot study. To assess construct validity and internal consistency, a cross-sectional research methodology was used on a convenience sample of 121 nursing personnel from four hospitals. Principal component analysis (PCA) was used to examine construct validity, while Cronbach’s alpha and adjusted item-total correlations were used to measure internal consistency. Results: The content and face validity of PITCCN were adequate. The scale validity index (S-CVI) was 0.97. Cronbach’s α was 0.92, and subscale reliabilities ranged from 0.810 to 0.925. PCA showed four components, which explained more than 73.49% of the variance. Conclusions: The Slovenian version of PITCCN (PITCCN_SI) has good psychometric properties.
Ključne besede: technology, caring, reliability, validity, psychometric properties
Objavljeno v DKUM: 28.03.2025; Ogledov: 0; Prenosov: 5
Celotno besedilo (265,87 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...