| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Iskanje po katalogu digitalne knjižnice Pomoč

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


61 - 70 / 134
Na začetekNa prejšnjo stran3456789101112Na naslednjo stranNa konec
61.
Uporaba poenostavljenih carinskih postopkov v oskrbni verigi na primeru podjetja Croger GmbH : diplomsko delo
Dominik Hozjan, 2010, diplomsko delo

Opis: V diplomskem delu smo opisali poslovne subjekte, ki sodelujejo pri oskrbni verigi na primeru podjetja Croger, ki se ukvarja z dobavo lesnih sekancev iz Hrvaške v Avstrijo. Ker je naše delo povezano s carinjenjem blaga na mejnem prehodu, smo se natančneje posvetili tej temi. Teoretično smo opisali carino, špedicijo in oskrbno verigo. Prikazali smo potek carinjenja, ko smo carinili vsako pošiljko posebej in ko smo pridobili dovoljenje za poenostavljeni postopek prijavljanja blaga in s tem dovoljenje za naknadno vlaganje carinskih deklaracij. Ker se je za del poslovanja med CURS in špedicijami uvedlo brezpapirno poslovanje, je opisano tudi e-poslovanje, ki je pospešilo carinjenje blaga.
Ključne besede: carina, špedicija, oskrbna veriga, uvoz, izvoz, tranzit, poenostavljeni uvozni postopek
Objavljeno: 04.11.2010; Ogledov: 1759; Prenosov: 166
.pdf Celotno besedilo (1,84 MB)

62.
PREVERJANJE ZNANJA PRI LIKOVNI VZGOJI NA PODROČJU KIPARSTVA
Miša Hozjan, 2010, diplomsko delo

Opis: Temeljni način, kako spremljati napredek učencev, je preverjanje znanja. Preko preverjanja učitelj ugotovi, koliko učne snovi so učenci usvojili, predvsem pa dobi s tem povratno informacijo o svojem načinu podajanja snovi. Preko preverjanja znanja učitelj pridobi informacije, s katerimi oblikuje zaključno oceno učenca, informacije ali predloge za nadaljnje poučevanje ter seveda povratno informacijo o kakovosti lastnega dela. Tako kot pri vseh predmetih se znanje preverja in ocenjuje tudi pri likovni vzgoji. Posebno pozornost pa smo namenili področju kiparstva. Namen diplomskega dela je bil seznaniti se s pravili sestavljanja preizkusov in testov znanja, izoblikovati kriterije za sestavo testov znanja na področju kiparstva pri likovni vzgoji ter sestaviti banko tesnih vprašanj na področju kiparstva za bodoče učitelje razrednega pouka. Dobljeni rezultati oziroma kriteriji bodo uporabni pri preverjanju znanja študentov 2. letnika razrednega pouka pri predmetu temeljne likovno-pedagoške vsebine. V diplomskem delu smo uporabili deskriptivno in komparativno metodo pedagoškega raziskovanja. Testne naloge smo preverili pri študentih 4. letnika univerzitetnega programa Razredni pouk na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Sestavili smo trideset nalog, od tega petnajst nalog I. taksonomske stopnje, devet nalog II. taksonomske stopnje in šest nalog III. taksonomske stopnje.
Ključne besede: znanje, preverjanje, likovna vzgoja, kiparstvo, učni načrt, cilji likovne vzgoje
Objavljeno: 23.12.2010; Ogledov: 2016; Prenosov: 252
.pdf Celotno besedilo (1,65 MB)

63.
PRAVNI VIDIKI IZKORIŠČANJA GEOTERMALNE ENERGIJE
Martina Hozjan, 2011, diplomsko delo

Opis: Geotermalna energija je toplota, ki nastaja in je shranjena v notranjosti Zemlje. Med obnovljivimi viri je edina, ki ne spada med sončne vire saj je neprestano razpoložljiva, ne glede na vremenske razmere. Na površje se prenaša v obliki tople geotermalne vode ali pare. Njena temperatura narašča z enoto globine kar izraža geotermični gradient. Možnosti njene uporabe pogojuje temperatura vira. Ločimo visokotemperaturne vire s temperaturo nad 150° C, ki jih izrabljamo za proizvodnjo elektrike in nizkotemperaturne geotermalne vire pod 150° C, ki jih v glavnem izrabljamo neposredno za ogrevanje. Izkoriščanje geotermalne energije je učinkovitejše, če jo uporabljamo kaskadno, torej na različnih, vedno nižjih temperaturnih nivojih. Zakonsko področje raziskav in izrabe geotermalne energije in termalnih vod v Sloveniji trenutno urejajo štirje zakoni: Zakon o varstvu okolja, Energetski zakon, Zakon o rudarstvu ter Zakon o vodah. Ključen problem rabe geotermalne energije je ignoranca države in pomanjkljiva oziroma neenotna zakonodaja, kar zavira njen razvoj. V prihodnosti bo zato nujno sprejetje enotnega zakona o geotermalni energiji z jasno definicijo vira in načinov njegove uporabe. Rezultati dosedanjega razvoja kažejo tudi, da ni dovolj dostopnih finančnih sredstev namenjenih razvoju uporabe geotermalnih virov, kar bi prav tako rešili z enotno zakonodajo in enotnim nadzornim organom, ki bi se ukvarjal z celotno vejo geotermije v Sloveniji. Največji del potencialne geotermalne energije se nahaja v Pomurju, ki je hkrati najmanj razvita regija v državi. To je še en razlog, zakaj mora država začeti intenzivneje spodbujati najprej raziskave in potem tudi izrabo geotermalne energije. Tako bo bistveno pripomogla k razvoju regije, posledično pa tudi države. Pozitiven vpliv na razvoj izkoriščanja geotermalne energije bi prav gotovo imelo tudi oblikovanje skupne čezmejne politike o geotermalnih virih na območju celotne Evropske unije.
Ključne besede: Obnovljivi viri energije, geotermalna energija, varstvo okolja, Slovenija, enoten zakon o geotermalni energiji, kaskadno izkoriščanje, reinjektiranje, sofinanciranje.
Objavljeno: 06.09.2011; Ogledov: 2925; Prenosov: 146
.pdf Celotno besedilo (1,84 MB)

64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
Iskanje izvedeno v 0.19 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici