1. Načini financiranja predšolske vzgoje v Sloveniji in izbranih evropskih državahSuzana Žnidarec, 2025, master's thesis Abstract: Predšolska vzgoja predstavlja temeljno obdobje razvoja otroka, ki je osnova za otrokovo prihodnost. Prinaša številne dolgoročne koristi, kot so razvoj samostojnosti, samozavesti, empatije, strpnosti in ustvarjalnosti. Otrokom zagotavlja varno in spodbudno okolje za celostni razvoj, pridobivanje izkušenj, znanja in spretnosti. Poudarek je na kakovostnih socialnih odnosih, sodelovanju in razumevanju družbenih vrednot.
Vrtci se uvrščajo med javne zavode, zato smo v prvem delu magistrske naloge opisali in razložili vrste in pomen zavodov. Spoznali smo različne vrste predšolske vzgoje, njene cilje in pravno podlago za njihovo delovanje. Predstavili smo sistem javnih financ v Sloveniji in pomen javnega sektorja.
Pomena vključenosti otrok v vrtec se zavedajo tudi države Evropske unije, saj s svojo politiko želijo doseči skupni cilj s 96 % vključenostjo otrok od 3 do 6 let, oziroma do vstopa v šolo. Pomembnost vlaganja v predšolsko vzgojo je prikazana s Heckmanovo krivuljo.
Financiranje predšolske vzgoje je v Sloveniji podobno kot v izbranih evropskih državah. Predšolska vzgoja se financira največ iz javnih sredstev, to so državni in občinski proračuni in iz prispevkov staršev, ki so odvisni od njihovega dohodka. V Evropski uniji se povprečni skupni javni izdatki za predšolsko vzgojo povečujejo, kar pomeni, da večina evropskih držav daje velik pomen predšolski vzgoji, kljub splošnemu zmanjšanju števila otrok.
V empiričnem delu magistrske naloge smo prikazali izračun ekonomske cene v javnem in zasebnem vrtcu in ju med seboj primerjali. Zanimalo nas je, kateri vrtci v Sloveniji so dražji: ali tisti z več lokacijami ali tisti, ki imajo vrtec samo na eni lokaciji. Primerjali smo tudi delež javnega financiranja med izbranimi evropskimi državami. Izsledke raziskav smo predstavili v zadnjem delu naloge.
Z magistrsko nalogo smo želeli prikazati pomembnost financiranja predšolske vzgoje, saj je od načina financiranja odvisna dostopnost in vključenost otrok v vrtec.
Keywords: predšolska vzgoja, financiranje predšolske vzgoje, države Evropske unije, vključenost otrok, cena vrtca
Published in DKUM: 02.12.2025; Views: 0; Downloads: 2
 Full text (5,83 MB) |
2. Odziv otrok na izvajanje plesnih dejavnosti v integraciji z lutkovno vzgojo : diplomsko deloUrška Žerak, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo z naslovom Odziv otrok na izvajanje plesnih dejavnosti v integraciji z lutkovno vzgojo obravnava integracijo plesne in lutkovne vzgoje v predšolskem obdobju. Obe področji sta pomemben del kurikula za vrtce in otroku omogočata celostni razvoj, še posebej na področju izražanja, čustvovanja in socialnega učenja. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako otroci doživljajo plesne dejavnosti in kako se nanje odzivajo, kadar so te vključene v lutkovno vzgojo. Zanimalo nas je, katera lutkovna tehnika jim je bližje, ob kateri so bili pri gibanju bolj inovativni, kje so se počutili bolj sproščeno in v kolikšni meri lutke pripomorejo k večji motivaciji in izražanju otrok.
V teoretičnem delu smo najprej predstavili pomen plesa in plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju, sledil je pregled lutkovne vzgoje s poudarkom na različnih lutkovnih tehnikah. Poseben poudarek smo namenili tudi čustvom, saj igrajo pomembno vlogo v umetniškem izražanju in so tesno povezana tako s plesno kot z lutkovno vzgojo.
V praktičnem delu smo načrtovali in izvedli osem priprav, v katerih so bile plesne dejavnosti integrirane z različnimi lutkovnimi tehnikami. S pomočjo evalvacij in opazovalnih protokolov smo analizirali odzive otrok. Ugotovili smo, da je integracija plesne in lutkovne vzgoje pomembna, saj se področji med seboj dopolnjujeta, omogočata večjo ustvarjalnost ter otrokom nudita varno in spodbudno okolje za izražanje.
Keywords: plesna vzgoja, lutkovna vzgoja, plesne dejavnosti v integraciji z lutkovno vzgojo, načrtovanje dejavnosti
Published in DKUM: 04.11.2025; Views: 0; Downloads: 7
Full text (1,77 MB) |
3. Analiza obstoječih aktivnosti trajnostne mobilnosti v vrtcih občine Žalec in predlogi za njihov razvoj : diplomsko deloMatevž Starič, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomski nalogi so bile analizirane obstoječe aktivnosti trajnostne mobilnosti v 12 enotah Vrtcev Občine Žalec z namenom sistematičnega pregleda stanja in oblikovanja podlag za nadaljnji razvoj programov. Uporabljena je bila kombinacija kvantitativnih in kvalitativnih metod, izveden je bil anketni vprašalnik za frekvenco, raznolikost aktivnosti
in poglobljene odzive zaposlenih. Analiza je pokazala, da so najpogostejši ukrepi sprehodi, hoja v vrtec, izvedba kolesarskih dni ter prometnih poligonov in ustvarjalnih delavnic. Poudarek je na prometni varnosti, nekoliko manj pa na sistematičnih okoljskih vidikih. Najuspešnejše enote se odlikujejo po integraciji raznolikih aktivnosti, sodelovanju
s starši in zunanjimi akterji, izzivi ostajajo logistične omejitve, časovna stiska ter oddaljenost enot za nekatere družine.
Predlogi vključujejo okrepitev kolesarskih aktivnosti, modularne učne enote, večje vključevanje staršev, sodelovanje z lokalnimi skupnostmi in izmenjavo dobrih praks.
Ključen je razvoj inovativnih programov, prilagojenih starosti otrok in letnemu času. Raziskava poudarja potrebo po večji sistematičnosti ter skupnostnem pristopu in ponuja podlago za razvoj strategije trajnostne mobilnosti v zgodnjem otroštvu.
Keywords: trajnostna mobilnost, predšolska vzgoja, prometna varnost, empirična
analiza
Published in DKUM: 04.11.2025; Views: 0; Downloads: 5
Full text (1,97 MB) |
4. Ekskurzije kot priložnost medpredmetnega povezovanja geografije in zgodovine na primeru Prekmurja : magistrsko deloVid Smodiš, 2025, master's thesis Abstract: V magistrski nalogi obravnavamo ekskurzije na vzgojno-izobraževalnem področju in njihovo priložnost medpredmetnega povezovanja geografije in zgodovine na območju Prekmurja. Teoretični del v prvem delu obravnava različne definicije ekskurzij, razvoj kompetenc udeležencev ekskurzije, cilje in naloge ekskurzij, odnos staršev do ekskurzij, različne delitvene kriterije ekskurzij in izpostavlja vse temeljne elemente, ki jih mora zaposlen v vzgojno-izobraževalni ustanovi (učitelj/profesor – organizator) upoštevati pri organiziranju ekskurzij. Drugi teoretični del zajema medpredmetno povezovanje geografije in zgodovine, medtem ko tretji del oriše pokrajino Prekmurje iz geografske in zgodovinske perspektive. V empiričnem delu, kjer smo analizirali 25 pripravljenih ekskurzij v Prekmurje (vzorec naše raziskave), naloženih na spletišču Uporabna geografija, ugotavljamo, da prevladujejo osnovnošolske, medpredmetne, regionalne, enodnevne ter digitalno-klasične ekskurzije v Prekmurje. Murska Sobota velja za najbolj obiskano lokacijo, medtem ko Plečnikova cerkev v naselju Bogojina za najbolj obiskano znamenitost Prekmurja. Avtorji ekskurzij so za največkrat uporabljeni didaktični pripomoček izbrali zemljevid. Ugotavljamo, da med pripravljenimi ekskurzijami prevladujejo geografski cilji, vsebine in naloge. Opisovanje (ponekod v obliki krajših odgovorov na vprašanja) velja za največkrat uporabljen tip dejavnosti. Geografske in zgodovinske tematike se na določenih lokacijah pojavljajo tako posamično, kot tudi medpredmetno prepleteno. S SWOT analizo predstavimo pozitivne in negativne značilnosti pripravljenih ekskurzij v Prekmurje, v aplikativnem delu naloge pa izdelamo primer didaktično ustrezne geografsko-zgodovinske ekskurzije v Prekmurje.
Keywords: ekskurzija, Uporabna geografija, vzgoja, izobraževanje, Prekmurje
Published in DKUM: 06.10.2025; Views: 0; Downloads: 14
Full text (5,79 MB) |
5. Razvoj tehniške ustvarjalnosti otrok skozi izdelavo praktičnih izdelkov iz tekstila v vrtcu : diplomsko deloLana Špes, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo, z naslovom »Razvoj tehniške ustvarjalnosti otrok skozi izdelavo praktičnih izdelkov iz tekstila v vrtcu«, sestavlja teoretični, empirični in praktični del. V teoretičnem delu so predstavljene razvojne značilnosti otrok, didaktična izhodišča tehniške vzgoje in tehnično-tehnološke vsebine.
V empiričnem delu je bila uporabljena kvantitativno-kvalitativna raziskovalna metoda, z uporabo vprašalnika za otroke. Vzorec je obsegal 20 otrok, starih 4–5 let, iz Vrtca Rogoza – Sonček. Rezultati so pokazali nizko poznavanje tekstilnih materialov in orodij, a hkrati visoko izražen interes za ustvarjanje.
Praktični del vključuje izvedbo petih tehniških dejavnosti z ocenjevanjem otrokovega dela in s samovrednotenjem. Ugotovljene so bile razlike v angažiranosti, samostojnosti, spretnostih, varnostnem ravnanju in težavnosti, neodvisno od predhodnega znanja ali spola. Dejavnosti so pri večini otrok spodbudile zanimanje, ustvarjalnost in ponos.
Rezultati prispevajo k boljšemu razumevanju otrokovega predhodnega znanja in interesa ter poudarjajo pomen raznolikih, varnih in razvojno ustreznih izzivov. Hkrati so vzgojiteljem ponujene konkretne smernice za tehniške dejavnosti v vrtcu.
Keywords: predšolska vzgoja, tehniška vzgoja, tehniška ustvarjalnost, tekstil, praktični izdelki
Published in DKUM: 30.09.2025; Views: 0; Downloads: 29
Full text (10,59 MB) |
6. Vpliv okoljske vzgoje v vrtcih na razvoj vrednot in trajnostnih navad otrok : diplomsko deloNatalija Mitić, 2025, undergraduate thesis Abstract: Okolje je prostor, v katerem živimo danes in v katerem bodo živeli naši otroci, zato je ključno, da ga znamo ohraniti in zaščititi. Pogosto se premalo zavedamo, kako močno naše vsakdanje navade, dobre ali slabe, vplivajo na okolje. Zato menim, da je uvajanje okoljske vzgoje že v zgodnjem otroštvu bistvenega pomena za prihodnost našega planeta.
Okoljska vzgoja v predšolskem obdobju je temeljno pedagoško področje, ki povezuje kognitivni, afektivni in vedenjski razvoj otroka. Slovenski, hrvaški in srbski kurikularni dokumenti poudarjajo izkustveno učenje, partnerstvo s starši ter aktivno vlogo otroka, hkrati pa zagotavljajo prostor za profesionalno avtonomijo vzgojiteljev. Uspeh temelji na doslednih vzorcih ravnanj, jasnih pravilih in vključevanju okoljskih vsebin v vsakodnevne rutine, kot so ločevanje odpadkov, skrb za rastline in racionalna raba virov. Ključna je vloga vzgojitelja kot zgleda, načrtovalca in refleksivnega praktika. Kljub izzivom, kot so časovne omejitve in neenaka razporeditev virov, trajnostni pristop z majhnimi, doslednimi koraki zagotavlja dolgoročne spremembe. Uspeh se lahko kaže v spontanih trajnostnih dejanjih otrok, ki prehajajo iz besed v navado in identiteto.
V diplomski nalogi bom obravnavala vpliv okoljske vzgoje v vrtcih na oblikovanje otrokovih vrednot in trajnostnih navad v vsakdanjem življenju. Predstavila bom pomen zgodnjega uvajanja okoljskih vsebin ter utemeljila, zakaj ima ta vzgojni pristop ključno vlogo pri oblikovanju odgovornega odnosa do okolja, tako pri najmlajših kot v širšem družbenem kontekstu.
Keywords: okoljska vzgoja, predšolsko obdobje, trajnostne navade, vloga vzgojitelja, izkušnje iz prakse
Published in DKUM: 29.09.2025; Views: 0; Downloads: 15
Full text (1,57 MB) |
7. Vloga klavirja pri poučevanju glasbe v osnovni šoli: perspektiva učitelja : magistrsko deloBrina Dumančić Grm, 2025, master's thesis Abstract: Magistrska naloga se osredotoča na vlogo klavirja pri pouku glasbe v osnovni šoli. Sestavljena je iz teoretičnega in praktičnega dela. Teoretični del sem razdelila na pet poglavij, kjer sem preučevala: klavir in njegovo zgodovino, vlogo učitelja glasbe v osnovni šoli, sam predmet glasbene umetnosti v osnovni šoli, glasbeno improvizacijo in izzive učiteljev pri uporabi klavirja. Praktični del je razdeljen na štiri poglavja. V prvem sem analizirala učni načrt za glasbeno umetnost, v drugem pa uporabo klavirja v tujih kurikulih. V tretjem, praktičnem poglavju sem izvedla pet intervjujev z učiteljicami, zadnje poglavje pa je vsebovalo analizo skladb iz interaktivnega gradiva IzziRokus.
Keywords: klavir, glasbena vzgoja, glasbeno izobraževanje, osnovna šola, učitelji glasbe, glasbena improvizacija
Published in DKUM: 29.09.2025; Views: 0; Downloads: 9
Full text (9,18 MB) |
8. Uporaba Cuisenairovih paličic v povezavi z merjenjem : diplomsko deloKaja Krajšek, 2025, undergraduate thesis Abstract: Namen diplomske naloge z naslovom Uporaba Cuisenairovih paličice v povezavi z merjenjem je bil poiskati in predstaviti možnosti uporabe tega didaktičnega sredstva za približevanje koncepta merjenja otrokom skozi različne matematične dejavnosti. V teoretičnem delu diplomske naloge so opredeljeni ključni pojmi, kot so merjenje, Cuisenairove paličice, predšolska vzgoja, matematika. Praktični del vključuje nabor izbranih dejavnosti merjenja z uporabo Cuisenairovih paličic ter podrobne evalvacije, ki temeljijo na načrtnem opazovanju otrok med izvedbo.
Ugotovitve kažejo, da so otroci pri izvajanju dejavnosti izkazali veliko zanimanje za sodelovanje in raziskovanje novih vsebin. Pri tem so se pogosto opirali na že pridobljene izkušnje ter jih nadgrajevali z novimi spoznanji. Nekatere dejavnosti so jim predstavljale večji izziv, medtem ko so druge izvajali z lahkoto. Ugotovitve potrjujejo, da so otroci ob ustrezno prilagojenem pristopu visoko motivirani in odprti za pridobivanje novega znanja, pri čemer jim uporaba Cuisenairovih paličic omogoča aktivno, izkustveno učenje in razvoj merilnih spretnosti.
Keywords: predšolska vzgoja, matematika, Cuisenairove paličice, merjenje, dejavnosti v vrtcu
Published in DKUM: 22.09.2025; Views: 0; Downloads: 26
Full text (889,96 KB) |
9. STEM v predšolskem obdobju : diplomsko deloGloria Horvat, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomskem delu smo obravnavali vključevanje STEM vsebin v predšolsko obdobje, na katerem je poudarek na medsebojni povezanosti vsebin s področja znanosti, tehnologije, inženirstva in matematike. V teoretičnem delu smo raziskali pomen STEM za celostni razvoj otroka, predstavili različne didaktične pristope k uvajanju teh vsebin in podrobneje opisali posamezna področja. Dotaknili smo se tudi aktualnih raziskav, ki se nanašajo na izvajanje STEM dejavnosti v zgodnjem otroštvu. V praktičnem delu smo v Vrtcu Navihanček pri OŠ Središče ob Dravi načrtovali in izvedli osem izbranih STEM dejavnosti. Osrednji cilj praktičnega dela je bil otrokom približati STEM skozi igro in raziskovanje ter spremljati njihovo sodelovanje, zanimanje in odzive ob izvajanju nalog. Na podlagi evalvacij smo ugotovili, da so otroci pokazali izrazito zanimanje za STEM dejavnosti. V dejavnostih so sodelovali zelo aktivno, z navdušenjem in radovednostjo, kar je pozitivno vplivalo na njihov proces učenja in raziskovanja.
Keywords: STEM izobraževanje, predšolska vzgoja, učenje skozi igro, raziskovalne dejavnosti
Published in DKUM: 19.09.2025; Views: 0; Downloads: 21
Full text (2,08 MB) |
10. Percepcija učiteljev o njihovi usposobljenosti za poučevanje spolne vzgoje : magistrsko deloUrška Zver, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo raziskuje poglede osnovnošolskih učiteljev o spolni vzgoji in njihovi usposobljenosti za poučevanje spolne vzgoje v Sloveniji. Teoretični del obravnava definicije in pomen celostne spolne vzgoje, zgodovinski razvoj področja ter usposobljenost učiteljev za poučevanje spolne vzgoje v Evropi in Sloveniji. Empirični del temelji na kombinaciji kvantitativnih in kvalitativnih podatkov, ki so bili povezani s pomočjo integracije metod. Ugotovitve kažejo, da se osnovnošolski učitelji zavedajo pomembnosti spolne vzgoje, pri čemer v praksi največ poudarka namenjajo biološkim vsebinam. Kot ključne ovire za kakovostno obravnavo izpostavljajo pomanjkanje časa ter nezadostno usposobljenost, ki je posledica pomanjkanja specifičnih izobraževanj in praktičnih izkušenj. Magistrsko delo tako poudarja nujnost celostne prenove sistema spolne vzgoje v slovenskem osnovnošolskem izobraževanju – tako z vidika boljše strokovne podpore in usposabljanja učiteljev kot tudi s sistemskim vključevanjem teh vsebin v učne načrte ter zagotavljanja več časa za njihovo obravnavo pri pouku.
Keywords: spolna vzgoja, osnovnošolsko izobraževanje, usposabljanje učiteljev, celostni pristop, integracija metod
Published in DKUM: 19.09.2025; Views: 0; Downloads: 11
Full text (1,31 MB) |
