| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


1 - 1 / 1
First pagePrevious page1Next pageLast page
1.
PREUČEVANJE IN USTVARJALNO-RAZISKOVALNO DELO NA PODROČJU SPREMLJANJA VREMENSKIH POJAVOV
Anita Klug, 2012, undergraduate thesis

Abstract: Izziv oz. namen diplomskega dela z naslovom Preučevanje in ustvarjalno-raziskovalno delo na področju spremljanja vremenskih pojavov je bilo ugotoviti predznanje, izkušnje in interes otrok za praktično ustvarjalno delo, v okviru mesečnega projekta obogatitvene dejavnosti v vrtcu Muta, z naslovom Skupaj opazujemo, spoznavamo vreme in ustvarjamo. Težiščni cilji so bili naravnani na ugotavljanje, ali otroci starosti pet do šest let poznajo vremenske pojave in se zavedajo pomena znanja in razlage vremenskih pojavov in v kolikšni meri so otroci te stopnje sposobni razviti idejo za izdelavo pripomočkov (vetrokaz in vremenski koledar - tedenski). S tehniko intervjuja sem ugotavljala ali so vzgojiteljice pripravljene in usposobljene za tovrstno prikazovanje in ustvarjalno-raziskovalno delo z namenom, da pridobimo nove izkušnje in refleksijo na dnevno rutino. V teoretičnem delu sem na osnovi analize in interpretacije strokovne literature predstavila, vreme in vremenske pojave, merilnike oz. pripomočke za spremljanje in beleženje vremenskih pojavov. V empiričnem delu sem predstavila namen, cilje raziskave, raziskovalna vprašanja, hipoteze in metodo zbiranja in obdelave podatkov. Uporabljena je bila kombinirana metoda triangulacije, ki izhaja iz predpostavke, da vsak izmed udeležencev raziskave (vzgojiteljica izvajalka, vzgojiteljica opazovalka ter otroci) vidi in razlaga drugače in se v postopku akcijskega raziskovanja korigira oz. spreminja ravnanje v prid vseh udeležencev. V drugem delu raziskovanja je bila uporabljena kavzalna deskriptivna neeksperimentalna metoda empiričnega raziskovanja s pomočjo intervjuja za strokovne delavke v vrtcu Muta. Predstavljene hipoteze so bile v celoti potrjene. V praktičnem delu so otroci po kriterijih ustvarjalno-raziskovalnega dela sledili projektu, kjer so razvili idejo in izdelali vetrokaz in vremenski koledar. Otroci so spoznavali tehnične predmete in si v procesu na aktivni način razvijali sposobnosti na področju tehnike in tehnologije. Pri aktivnostih projekta v povezavi z izvajanjem projektne naloge so spoznavali pojave na nebu, ter odkrivali vremenske spremembe, ob tem kdaj bodo nastale določene spremembe. Otroci so prepoznavali in uporabljali tehnične predmete in procese, spoznavali njihov namen in pomen, ter v igri ponazarjali njihovo funkcijo in delovanje, se urili v različnih tehničnih opravilih in razvijali tehnično ustvarjalnost. Pri izdelavi izdelka so doživljali delo kot proces za spreminjanje gradiv v koristne izdelke in si razvijali organizacijske sposobnosti.
Keywords: vreme, vremenska karta, vetrokaz, tehnika, ustvarjanje, projektno delo.
Published: 17.04.2012; Views: 2655; Downloads: 189
.pdf Full text (2,78 MB)

Search done in 0.01 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica