2.
VODA SKOZI OČI PREDŠOLSKEGA OTROKAJožica Hebar,
Katja Luknjar, 2012, undergraduate thesis
Abstract: Teoretski del naloge predstavi vodo kot kemijsko spojino, z nekaterimi lastnostmi, ki so posebej pomembne za človeka in njegovo preživetje. Opredeljeni so parametri za določanje kvalitete pitne vode in vode v vodotokih. Podrobneje je predstavljena oskrba s pitno vodo in nastanek vodovodnega omrežja v občini Ormož, pomen vodnjakov nekoč in danes ter gospodarski pomen vode (poudarek na občini Ormož).
V empiričnem delu je predstavljen projekt z naslovom »Kam teče voda«. Zasnovan je bil z namenom seznanitve otrok s pojavnimi oblikami vode v naravi, njenim pomenom za človeka nekoč in danes. Predpostavljeno je bilo raziskovalno in eksperimentalno delo otrok, s katerim so se uresničili osnovni cilji projekta. Izveden je bil v vrtcu Ormož z otroki starimi štiri do pet let. Drugi del empiričnega dela naloge prinaša rezultate anketiranja, ki je bilo izvedeno v vrtcu Ormož. Ugotovili smo, da vzgojitelji za doseganje ciljev, ki so povezani s spoznavanjem vode, odkrivanjem njenih značilnosti in okoljskem ozaveščanju pomena vode, največ uporabljajo metodo opazovanja in razgovora. Vzgojitelji vrtca Ormož se zavedajo pomembnosti teme in otroke seznanijo s pomenom vode za vsa živa bitja.
Keywords: voda, kroženje vode, vodnjak, vodovodno omrežje, ekologija, projektno delo, raziskovanje, predšolski otrok
Published in DKUM: 13.07.2012; Views: 4803; Downloads: 770
Full text (6,29 MB)
