1. Sodobna prometna vozlišča: Urbana regeneracija območja avtobusne postaje na PtujuAlen Sauer, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo obravnava načrtovanje sodobnega multimodalnega prometnega vozlišča na Ptuju, ki združuje različne koncepte trajnostne mobilnosti.
Naloga izhaja iz problematike obstoječe degradirane avtobusne postaje, ki je prostorsko in funkcionalno neustrezna, ter stanja avtobusnega prometa v Sloveniji, ki se sooča z zastarelo infrastrukturo in slabim ugledom.
Podana zasnova temelji na povezovanju različnih načinov mobilnosti, kot so avtobus, kolo, hoja, mikromobilnost ter sistema Park & Ride z namenom izboljšanja dostopnosti, zmanjšanja odvisnosti od osebnega avtomobila in spodbujanja bolj trajnostnih oblik mobilnosti.
Obenem projekt vključuje tako dodatni program za delo, prosti čas in nakupovanje kot tudi kolesarsko infrastrukturo in parkirno garažo, s čimer se prometno vozlišče integrira v urbano tkivo mesta.
S tem avtobusna postaja presega svojo osnovno prometno funkcijo in postane nov urbani prostor, podaljšek mesta in točka dela, druženja in spoznavanja.
Keywords: sodobna prometna vozlišča, avtobusna postaja Ptuj, urbana regeneracija, trajnostna mobilnost, multimodalnost, javni prostor, kolesarska infrastruktura, Park & Ride
Published in DKUM: 02.10.2025; Views: 0; Downloads: 70
 Full text (61,09 MB) |
2. Prometna ureditev mestnega jedra Ptuja – Analiza stanja in predlogi izboljšav za Slomškovo in Cankarjevo ulicoSara Svenšek, 2025, undergraduate thesis Abstract: Mesta zadnja leta namenjajo vse več pozornosti trajnostnemu urejanju prometnega sistema, zlasti v mestnih središčih, kjer se želi zmanjšati negativne vplive prometa. Za dosego teh ciljev se uvajajo različni ukrepi in naprave za umirjanje prometa. Med najbolj uveljavljenimi in uporabnikom prijaznimi rešitvami v urbanem okolju so predvsem preureditve prometnic mestnih središč v območje omejene hitrosti, umirjenega prometa, skupni prometni prostor ter v cono za pešce. Zaradi pogostega in priljubljenega uvajanja teh prometnih ureditev, smo v diplomskem delu na tej podlagi izvedli splošno analizo dveh cestnih odsekov starega mestnega jedra na Ptuju. Prvi obravnavan cestni odsek poteka po Slomškovi ulici do prvega križišča na Prešernovi ulici, kjer se sreča z drugim obravnavanim cestnim odsekom, kateri poteka po Cankarjevi ulici. Za cestna odseka smo izvedli analizo treh variant pod katere smo šteli obstoječe stanje, preureditev v cono za pešce, ter v skupni prometni prostor. Na podlagi ocen prednosti in slabosti smo podali tudi določitev najboljše možne variante za posamezen cestni odsek. Na koncu pa so še sledili predlogi o možnih izboljšavah na obstoječi infrastrukturi in trenutni prometni ureditvi v samem mestnem jedru Ptuja.
Keywords: promet, cona za pešce, območje umirjenega prometa, skupni prometni prostor
Published in DKUM: 24.09.2025; Views: 0; Downloads: 18
Full text (5,32 MB) |
3. Predloga standarda kombiniranega izobraževanjaMateja Brejc, Andrej Flogie, 2025, independent scientific component part or a chapter in a monograph Abstract: Avtorja v poglavju predstavita ključne ugotovitve skupine raziskovalcev v CRP-u v obliki predloga standarda kombiniranega izobraževanja v visokošolskem prostoru, ki temelji na mednarodnih smernicah in nacionalnih dokumentih. Predlog standarda se osredotoča na oblikovanje enotne terminologije, definiranje ključnih področij in določitev kakovostnih meril za izvajanje kombiniranega poučevanja. Standardi so razdeljeni na organizacijske (institucionalni okvir, infrastruktura, podpora učiteljem in študentom, kakovost) in pedagoško-didaktične (načrtovanje programov, izvedba predmetov, ocenjevanje). Poglavje poudarja, da standardi ne predpisujejo togega načina izvedbe, temveč omogočajo prilagodljivost glede na kontekst visokošolskega zavoda. Ključen cilj je zagotoviti primerljivo kakovost učenja ne glede na obliko izvedbe, spodbujati premišljeno rabo tehnologije in podpreti sistematično vključevanje digitalnih orodij v pedagoški proces.
Keywords: standard kakovosti, kombinirano izobraževanje, visokošolski prostor, organizacijski okvir, pedagoško-didaktični pristopi
Published in DKUM: 28.08.2025; Views: 0; Downloads: 2
Full text (368,08 KB)
This document has many files! More... |
4. Omejeni linearni operatorji na Hilbertovih prostorih : na študijskem programu 2. stopnje MatematikaJimmy Zakeršnik, 2025, master's thesis Abstract: V magistrskem delu predstavimo in preučujemo omejene linearne operatorje na Hilbertovih prostorih.
V prvem delu uvedemo osnovne pojme in dokažemo ali navedemo nekatere rezultate s področja funkcionalne analize, kot so Hahn-Banachov izrek, izrek o odprti preslikavi ter Rieszov izrek. V drugem delu nato uvedemo pojem adjungiranega operatorja in z njegovo pomočjo naredimo pregled raznih posebnih tipov omejenih linearnih operatorjev. Posebej obravnavamo normalne, sebi-adjungirane in unitarne operatorje ter ortogonalne projektorje na kompleksnih Hilbertovih prostorih. Na koncu definiramo spekter omejenega linearnega operatorja na kompleksnem Hilbertovem prostoru in dokažemo nekaj osnovnih rezultatov. Te nato uporabimo pri nadaljnjem študiju omejenih linearnih operatorjev ter pri definiciji in proučevanju pozitivnih operatorjev na kompleksnih Hilbertovih prostorih.
Keywords: Linearna algebra, funkcionalna analiza, Hilbertov prostor, omejen linearen operator, spekter, spektralni radij, normalen operator, unitaren operator, sebi-adjungiran operator.
Published in DKUM: 26.08.2025; Views: 0; Downloads: 13
Full text (1,26 MB) |
5. Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije : monografija v počastitev 80-letnice prof. dr. Martina Kramarja2025 Abstract: Znanstvena monografija Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije celovito obravnava sodobna vprašanja didaktične teorije in prakse v luči pedagoške dediščine prof. dr. Martina Kramarja. V štirih tematskih sklopih poglavja obravnavajo ključne vidike učiteljevega profesionalnega razvoja, didaktičnega načrtovanja, oblikovanja učnega prostora ter teoretskih in zgodovinskih okvirov poučevanja. Poudarek je na refleksiji, avtonomiji učitelja, aktivni vlogi učenca ter pomenu premišljenega in raziskovalno podprtega pedagoškega delovanja. Monografija s svojo vsebinsko raznolikostjo ter konceptualno globino ne le ohranja, temveč tudi razvija temeljne ideje Kramarjevega znanstvenega opusa ter pomembno prispeva k razumevanju izzivov in možnosti sodobne pedagoške prakse.
Keywords: refleksija, didaktika, učni cilji, učne oblike, učitelj, učenec, oddelčna skupnost, visokošolsko izobraževanje, projektno učno delo, učni prostor, profesionalni razvoj, pedagoške paradigme, inovacije v poučevanju, raziskovanje učiteljeve prakse
Published in DKUM: 21.07.2025; Views: 0; Downloads: 22
Full text (4,96 MB)
This document has many files! More... |
6. Najboljša aproksimacija v vektorskih prostorih s skalarnim produktom : na študijskem programu 2. stopnje MatematikaŽan Hozjan, 2025, master's thesis Abstract: V magistrskem delu predstavimo pojme najboljša aproksimacija, proksimalna, Čebiševa in konveksna množica ter konveksni stožec. Navedemo in dokažemo izreka o obstoju in enoličnosti najboljše aproksimacije v vektorskih prostorih s skalarnim produktom. Poleg tega podrobneje spoznamo lastnosti proksimalnih in Čebiševih množic.
Na koncu predstavimo še nekatere karakterizacije najboljše aproksimacije v vektorskih prostorih s skalarnim produktom, kot sta npr. karakterizacija najboljše aproksimacije iz konveksnih množic in najboljša aproksimacija iz translacij konveksnih stožcev.
Keywords: vektorski prostor s skalarnim produktom, najboljša aproksimacija, proksimalna in Čebiševa množica, konveksna množica, konveksni stožec
Published in DKUM: 08.07.2025; Views: 0; Downloads: 19
Full text (539,94 KB) |
7. Prehod iz vrtca v šolo na primeru izvedbe vzgojno-izobraževalnih dejavnosti zunaj prostora ustanoveMajda Cencič, Barbara Horvat, 2021, original scientific article Abstract: Izvedba vzgojno-izobraževalnih dejavnosti zunaj prostora ustanove ima številne prednosti. Zato nas je zanimal prehod iz vrtca v prvi razred osnovne šole na primeru izvedbe kurikularnih dejavnosti vrtca oz. predmetov prvega razreda osnovne šole zunaj prostora ustanove. Rezultati so pokazali, da zunanji prostor vrtca statistično bolj pogosto uporabljajo vzgojitelji kot pa učitelji. Statistično pomembne razlike nismo dobili le pri izvajanju predmeta spoznavanje okolja v primerjavi z izvajanjem kurikularnih dejavnosti družbe in narave zunaj prostora ustanove.
Keywords: otroški vrtci, osnovne šole, začetni pouk, prehod, kurikulum, učni predmeti, kurikularne dejavnosti, 1. razred, prvi razred, zunanji prostor
Published in DKUM: 27.06.2025; Views: 0; Downloads: 8
Full text (402,62 KB)
This document has many files! More... |
8. Uporaba prostorskih ključev pri učencih osmega razreda osnovne šoleBarbara Lapuh, Jurij Selan, 2018, original scientific article Abstract: V članku se ukvarjamo s specifičnim problemom, ki ga je mogoče zaznati pri urah likovne umetnosti v osmem in devetem razredu osnovne šole pri artikulaciji prostora na ploskvi z uporabo prostorskih ključev. Izkušnje kažejo, da učenci znanja o prostorskih ključih, ki ga usvojijo, kasneje v drugih likovnih nalogah pogosto ne izkažejo več. Ta problem smo podrobneje osvetlili z izvedbo kvalitativne raziskave pri 28 učencih osmega razreda osnovne šole, v kateri smo proučevali, kako učenci že naučeno znanje o prostorskih ključih uporabijo tudi v likovnih nalogah, pri katerih uporaba prostorskih ključev od njih ni eksplicitno zahtevana. Ena izmed ključnih ugotovitev raziskave je, da kar dve tretjini učencev v drugi risbi ni uporabilo znanja o prostorskih ključih, čeprav so ga izkazali v prvi risbi. To razkriva, da učenje prostorskih ključev, ki poteka zgolj nekaj ur pri predmetu likovna umetnost, ne vodi do tega, da bi učenci to znanje ponotranjili do te mere, da bi ga lahko spontano uporabljali.
Keywords: likovna vzgoja, likovna umetnost, likovna didaktika, likovni prostor, metodika, učni načrti, prostorski ključi, osnovne šole
Published in DKUM: 04.06.2025; Views: 0; Downloads: 1
Full text (612,03 KB)
This document has many files! More... |
9. Primerjava med 1d in 3d cfd numerično simulacijo motornega prostora delovnega stroja : diplomsko deloTomaž Rejc Zagožen, 2024, undergraduate thesis Abstract: Namen zaključnega dela je primerjava med 1D in 3D CFD numerično simulacijo kompleksnega motornega prostora delovnega stroja. Zanima nas, ali je 1D CFD simulacija smiselna in dovolj natančna za nadaljni razvoj hladilnega sistema. CAD model delovnega stroja je bil uvožen v GEM3D ter primerno obdelan za izvoz v 1D model. 1D model je bil izdelan in simuliran v programski opremi GT-SUITE.
Končna ugotovitev je, da trenutno GT-SUITE še ne premore obdelovati tako kompleksnih modelov, vendar ima zelo dobro podlago za obdelavo modelov v začetni fazi razvoja modela.
Keywords: motorni prostor, delovni stroj, 1D CFD, primerjava med 1D in 3D CFD simulacijo, GT-SUITE, GEM3D, GT-ISE, CFD, 1D model, 3D model, numerična simulacija
Published in DKUM: 06.05.2025; Views: 0; Downloads: 22
Full text (1,92 MB) |
10. Opazovalnik temperature spoja močnostnega modula : magistrsko deloRadoslav Pantić, 2025, master's thesis Abstract: Namen magistrskega dela je zagotoviti bolj natančno oceno temperature spoja MOSFET-tranzistorja v primerjavi z obstoječim pristopom, kar bo omogočilo izboljšanje zmogljivosti motorskega krmilnika. Ta temperatura predstavlja ključno, vendar nedostopno stanje, ki ga ni mogoče neposredno izmeriti. Zato smo razvili predikcijski algoritem, imenovan opazovalnik, ki na podlagi meritev vhodov oziroma faznega toka in temperature na dostopni točki sistema ocenjuje temperaturo spoja MOSFET-tranzistorja. V ta namen smo načrtali termalni model krmilnika, predstavljen kot ekvivalentno električno vezje, in ga nato validirali z uporabo termalnih simulacij v časovni domeni in meritvami.
Keywords: predikcijski algoritem, MOSFET, termalni model, motorni krmilnik, prostor stanj
Published in DKUM: 27.03.2025; Views: 0; Downloads: 26
Full text (4,24 MB) |
