1. Pogled otrok in staršev na povezovanje matematike in plesa v twirlingu : diplomsko deloTajda Padovnik, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomski nalogi smo raziskali povezovanje matematike in plesa v disciplini twirling ter pogled otrok in njihovih staršev. Teoretični del je izhajal iz koncepta interdisciplinarnosti in prikazal, kako se ples in matematika prepletata skozi ritem, zaporedja, prostorsko orientacijo in simetrijo. Empirični del je temeljil na raziskavi med članicami Twirling kluba Aninih mažoretk in njihovimi starši. Rezultati so pokazali, da otroci twirling doživljajo predvsem kot igro in veselje do gibanja ter nastopanja, pri čemer večina pri njem prepozna tudi osnovne matematične elemente, kot sta štetje in prostorska orientacija. Starši so povezavo med matematiko in twirlingom zaznali še izraziteje, zlasti v smislu razvoja koordinacije, prostorskih predstav in discipline. Statistična analiza ni potrdila hipoteze o vplivu dolžine in pogostosti vadbe na moč zaznavanja povezave med matematiko in twirlingom, kar kaže, da ta izhaja iz same narave dejavnosti. Ugotovitve potrjujejo potencial twirlinga kot didaktičnega orodja za približevanje matematike na igriv, ustvarjalen in otrokom naraven način. Naloga tako prispeva k razumevanju pomena interdisciplinarnih pristopov ter odpira možnosti za njihovo vključevanje v formalno izobraževanje.
Keywords: twirling, ples, matematika, povezovanje
Published in DKUM: 04.11.2025; Views: 0; Downloads: 8
 Full text (1,01 MB) |
2. Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih : diplomsko deloNuša Kovač, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo z naslovom Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih je sestavljeno in teoretičnega in empiričnega dela.
V teoretičnem delu diplomske naloge smo najprej predstavili ples in njegove značilnosti, nato smo se osredotočili na pomen plesa v predšolskem obdobju ter na vpliv plesa na celostni razvoj predšolskega otroka. Predstavili smo, kako poteka načrtovanje plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju, pri čemer smo podrobneje opredelili cilje, metode, oblike in načela plesne vzgoje ter vrste plesnih dejavnosti. Poseben poudarek smo namenili plesnim didaktičnim igram in njihovim značilnostim. Prav tako smo na kratko opisali vsebinske motive plesnih dejavnosti ter razvoj plesnih sposobnosti pri predšolskih otrocih.
V empiričnem delu diplomske naloge smo raziskali, ali vzgojitelji v prekmurskih vrtcih načrtujejo in izvajajo plesne didaktične igre. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno – neeksperimentalno metodo empiričnega raziskovanja. Podatke smo zbrali z anketnim vprašalnikom, ki je vseboval vprašanja zaprtega in odprtega tipa. Vzorec je bil neslučajnostni in je zajemal 94 anketiranih vzgojiteljev iz prekmurskih vrtcev.
Rezultati raziskave ponujajo vpogled v prakso načrtovanja in izvajanja plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih. Ugotovitve predstavljajo izhodišče za pogostejšo uporabo plesnih didaktičnih iger v vrtcih ter spodbudo vzgojiteljem za načrtno vključevanje teh dejavnosti v pedagoški proces v predšolskem obdobju, zlasti na območju Prekmurja.
Keywords: ples, didaktične igre, predšolski otroci, načrtovanje, izvajanje
Published in DKUM: 02.09.2025; Views: 0; Downloads: 24
Full text (1,98 MB) |
3. Plesne dejavnosti v vrtcu na temo čustev : diplomsko deloNina Dolar, 2025, undergraduate thesis Abstract: Namen diplomskega dela Plesne dejavnosti v vrtcu na temo čustev je raziskati, na kakšen način lahko otroci skozi ples in plesne dejavnosti spoznavajo, prepoznavajo ter izražajo različna čustva. Diplomsko delo obsega teoretični in praktični del. V teoretičnem delu smo se osredotočili na povezovanje spoznanj različnih avtorjev o čustvih, čustvenem ter gibalnem in plesnem razvoju predšolskih otrok. Poleg tega smo se osredotočili na ustrezna načela, metode in oblike dela, h katerim težimo za optimalno načrtovanje in izvedbo plesnih dejavnosti v vrtcu. V praktičnem delu smo zapisali osem priprav plesnih dejavnosti, skozi katere so otroci izražali temeljna in kompleksna čustva. Te smo izvedli s skupino 22 predšolskih otrok, starih 5 do 6 let v vrtcu Žalec. Na osnovi evalvacij, ki smo jih zapisali po izvedbah, smo ugotovili, da lahko s skrbno načrtovanimi in otrokom prilagojenimi plesnimi dejavnostmi uspešno obravnavamo tako temeljna kot tudi kompleksna čustva, pri čemer so otroci izkazali visoko stopnjo motivacije, ustvarjalnosti in zanimanja.
Čeprav so kompleksna čustva za otroke manj poznana, so jih z ustrezno predstavitvijo in uporabo zanimivih pripomočkov uspešno prepoznavali in izražali skozi ples, kar je pripomoglo k pozitivnim odzivom ter poglobljenemu doživljanju čustev.
Keywords: čustva, ples, predšolski otrok, plesne dejavnosti
Published in DKUM: 29.08.2025; Views: 0; Downloads: 43
Full text (2,60 MB) |
4. Vloga plesnih dejavnosti pri ozaveščanju in učinkovitosti preventivnega programa »Varno s soncem« v predšolskem obdobju : diplomsko deloNatalija Žulič, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili ples v predšolskem obdobju, njegovo vlogo v kurikulu ter opisali vpliv plesa na otrokov razvoj in ustvarjalnost pri plesnih dejavnostih. V nadaljevanju smo opredelili različne vrste plesnih dejavnosti, kot so plesno izražanje, gibalne igre, ustvarjalno-rajalne igre in didaktične igre. Na koncu teoretičnega dela smo se osredotočili na nacionalni program "Varno s soncem". Praktični del (diplomskega) dela vključuje raziskavo, katere namen je bil ugotoviti, možnosti integracije plesnih dejavnosti v preventivni program "Varno s soncem". V ta namen je bilo izvedenih osem plesnih dejavnosti v 1. in 2. starostnem obdobju, ki so vključevale zanimive dejavnosti v povezavi s preventivnim programom. Uporabili smo deskriptivno metodo pedagoškega raziskovanja in metodo praktičnega dela. V raziskavi smo uporabili neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije, ki je zajemal 14 otrok iz prve starostne skupine (2–3 let), ter 21 otrok iz druge starostne skupine (4–5 let). Ugotovili smo, da smo otrokom skozi načrtovane dejavnosti uspešno približali pomen preventivnih ukrepov pred škodljivimi žarki. Dosegli smo vse zastavljene cilje, odzivi otrok iz obeh starostnih skupin po izvajanju plesnih dejavnosti pa so pozitivni.
Keywords: ples, varno s soncem, predšolski otroci
Published in DKUM: 31.07.2025; Views: 0; Downloads: 18
Full text (2,71 MB) |
5. Plesno ustvarjanje otrok na delo skladatelja Camilla Saint-Saënsa Živalski karneval : diplomsko deloMaja Vinter, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo z naslovom Plesno ustvarjanje otrok na glasbeno delo skladatelja Camilla Saint-Saënsa Živalski karneval je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. Namen diplomske naloge je bil pripraviti plesne dejavnosti na glasbeno delo Živalski karneval in jih izvesti skupaj z otroki. Otrokom smo želeli prek plesnih dejavnosti približati glasbeno delo Živalski karneval, spremljati njihove odzive in spodbujati njihovo ustvarjalnost. V teoretičnem delu diplomske naloge smo opredelili, kaj je umetnost, in se podrobneje osredotočili na plesno in glasbeno umetnost. Predstavili smo, kako poteka načrtovanje plesne vzgoje v vrtcu, pomen vloge vzgojitelja pri načrtovanju aktivnosti in vpliv plesne vzgoje na različna področja otrokovega razvoja. Poudarili smo povezanost glasbe in plesa ter predstavili glasbeno delo Živalski karneval in skladatelja Camilla Saint-Saënsa. V praktičnem delu diplomske naloge smo na podlagi teoretičnih izhodišč pripravili osem dejavnosti, ki smo jih izvedli skupaj z otroki v vrtcu. Na podlagi sprotnega opazovanja in evalvacij smo ugotovili, da so otroci s pomočjo dejavnosti na nazoren način pridobivali nove informacije o živalih. Prek plesnih dejavnosti so se ustvarjalno izražali in usvajali gibalne motive, ki smo jih načrtovali. Otrokom smo približali glasbeno delo Živalski karneval, ki jih je pri plesnem ustvarjanju dodatno motiviralo.
Keywords: ples, gibanje, klasična instrumentalna glasba, predšolski otroci, plesne dejavnosti
Published in DKUM: 22.05.2025; Views: 0; Downloads: 33
Full text (2,48 MB) |
6. Plesne dejavnosti v povezavi z gradniki bralne pismenosti : diplomsko deloŠpela Prejac, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomskem delu smo predstavili plesne dejavnosti v povezavi z gradniki bralne pismenosti. Želeli smo raziskati in ugotoviti, kakšne so možnosti povezave plesnih dejavnosti z gradniki bralne pismenosti v drugem starostnem obdobju. V teoretičnem delu diplomskega dela smo predstavili značilnosti plesa v predšolskem obdobju, vlogo vzgojitelja pri plesnih dejavnostih z otroki, elemente in vidike plesa. Osredotočili smo se tudi na ustvarjalni gib, značilnosti jezika v predšolskem obdobju in gradnike bralne pismenosti. Pri gradnikih bralne pismenosti smo se osredotočili na govor, glasovno zavedanje in besedišče. Na koncu teoretičnega dela pa smo predstavili tudi povezovanje plesa in jezika v predšolskem obdobju. V praktičnem delu diplomskega dela smo na osnovi teoretičnih izhodišč pripravili osem priprav, ki vključujejo plesne dejavnosti v povezavi z gradniki bralne pismenosti. Dve dejavnosti sta bili osredotočeni na govor, tri so bile na glasovno zavedanje in tri na bogatenje besedišča. Plesne dejavnosti smo izvedli v vrtcu s skupino otrok starih 5-6 let. Na podlagi evalvacij izvedenih plesnih dejavnosti smo ugotovili, da se področji plesa in jezika med seboj odlično povezujeta. Ugotovili smo tudi, da obstaja veliko različnih možnosti za pripravo raznolikih plesnih dejavnosti v povezavi z gradniki bralne pismenosti. Otroci so v načrtovanih plesnih dejavnostih spoznavali in utrjevali imena, jutranjo rutino, ustvarili gibe glede na zastavljeno besedo, plesno usklajevali zvoke, prepoznavali predmete na slikah skozi gibalne uganke ter izgovarjali začetne glasove besed. S pomočjo plesa so spoznavali in utrjevali tudi letne čase, čustva ter spoznavali in utrjevali glasove.
Keywords: ples, jezik, gradniki bralne pismenosti, ustvarjalni gib, govor, besedišče in glasovno zavedanje
Published in DKUM: 18.04.2025; Views: 0; Downloads: 76
Full text (3,69 MB) |
7. Vplivnostni marketing in oblikovanje podobe turistične destinacije s TikTok plesnimi videoposnetki : magistrsko deloAnđela Babić, 2025, master's thesis Abstract: Delo podaja pregled povezav med vplivnostnim marketingom, podobo turističnih destinacij ter TikTok plesnimi videoposnetki. Temeljni raziskovalni problem predstavlja vprašanje, kako so v plesnih TikTok videoposnetkih predstavljene podobe turističnih destinacij in kako jih uporabniki TikToka dojemajo. TikTok plesne videoposnetke obravnavamo kot marketinško orodje za grajenje pozitivne podobe turistične destinacije. Rezultati koristijo strokovnjakom za marketing ter oddelkom, zadolženim za strateški razvoj turističnih destinacij. Rezultati kvantitativne analize 143 TikTok plesnih videoposnetkov mikro, makro in mega vplivnežev pokažejo prepletanje prikazovanja turističnih znamenitosti, glasbe in plesa. Analiza odzivov uporabnikov TikToka s pomočjo dveh fokusnih skupin in uporabo metode video elicitacije pokaže, dale preplet vseh treh elementov omogoča prepoznavnost turističnih destinacij, kar se kaže kot najboljša strategija za ustvarjanje TikTok plesnih videoposnetkov, namenjenih sooblikovanju pozitivne podobe turistične destinacije.
Keywords: vplivnostni marketing, podoba turistične destinacije, ples, TikTok, videoposnetki
Published in DKUM: 26.03.2025; Views: 0; Downloads: 27
Full text (2,11 MB) |
8. Načrtovanje in izvedba ustvarjalnih rajalnih iger v prvem starostnem obdobju : diplomsko deloZoya Gamze Peter, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo Načrtovanje in izvedba ustvarjalnih rajalnih iger v prvem starostnem obdobju obsega teoretični in empirični del. V teoretičnem delu smo s pomočjo literature opredelili gibalni razvoj otrok v prvem starostnem obdobju, ples v prvem starostnem obdobju, elemente plesa, vlogo vzgojitelja pri plesnih dejavnostih v prvem starostnem obdobju, kaj so rajalne igre in kaj so ustvarjalne rajalne igre, opredelili smo tudi načrtovanje plesnih dejavnosti ter spodbude za gibanje. Na koncu smo opredelili še, kaj je to SWOT analiza, saj smo jo uporabili pri analizi izvedenih dejavnostih. V empiričnem delu smo v vrtcu Ravne na Koroškem izvedli devet ustvarjalnih rajalnih iger, za katere smo zapisali besedilo, melodijo in gibalne motive. Neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije je zajemal 13 otrok. Uporabili smo kvalitativno raziskovalno metodo raziskovanja, pri čemer smo podatke zbrali z analizo evalvacij in sprotnih zapisov dejavnosti v obliki analize SWOT. Ustvarjalne rajalne igre smo napisali po težavnosti od najlažje do najtežje in jih tako tudi izvajali. Naše ugotovitve prednosti, pomanjkljivosti, priložnosti in ovir izvedbe ustvarjalnih rajalnih iger predstavljajo izhodišče za nadaljnje izboljšave pri načrtovanju in izvedbi plesnih dejavnosti v prvem starostnem obdobju.
Keywords: ples, ustvarjalne rajalne igre, prvo starostno obdobje, vrtec Ravne na Koroškem, SWOT analiza.
Published in DKUM: 26.02.2025; Views: 0; Downloads: 118
Full text (2,99 MB) |
9. Vpliv plesa na učenje angleščine v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole : magistrsko deloVita Žmaher, 2024, master's thesis Abstract: Magistrsko delo, razdeljeno na teoretični in empirični del, temelji na proučevanju pouka angleščine v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju ter motivacije učencev za učenje. Avtorji opažajo največjo splošno motivacijo za učenje v tem obdobju, a se ta kasneje zmanjšuje, kar postavlja v ospredje potrebo po strategijah za ohranjanje ali povečanje motivacije učencev za učenje angleškega jezika. Integracija plesa v pouk tujega jezika se je izkazala kot učinkovit pristop, kjer učenec prevzame aktivno vlogo. Ustvarjalni gib, kot metoda poučevanja, se kaže kot pomemben, zlasti v celostnem razvoju otroka. Raziskave povezujejo nevroznanost, gibanje in učenje ter potrjujejo, da gibanje pozitivno vpliva na akademski uspeh. Teoretični del magistrskega dela opredeljuje pomembnost uvajanja angleškega jezika v prvo vzgojno-izobraževalno obdobje in modele poučevanja le-tega, vključno z integriranim učenjem angleškega jezika s plesom. Empirični del, ki je bil izveden na plesni šoli, kjer je sodelovalo 40 učencev eksperimentalne skupine in 41 učencev kontrolne skupine, potrjuje pozitivne učinke poučevanja angleščine ob plesu na pozornost, sodelovanje, končno znanje in motivacijo učencev v primerjavi s klasičnim poukom, ki ne izkoristi celotnega potenciala otrokove ustvarjalnosti in potrebe po gibanju. Plesna vključitev v učni proces poveča motivacijo za nadaljnje učenje angleščine, kar odpira nove možnosti za izboljšanje poučevanja v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju.
Keywords: ples, poučevanje tujega jezika angleščine, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, vpliv
Published in DKUM: 18.09.2024; Views: 0; Downloads: 51
Full text (2,04 MB) |
10. Analiza plesne predstave Peter Pan : diplomsko deloNatalija Dvoršek, 2024, undergraduate thesis Abstract: Zaključno delo z naslovom Analiza plesne predstave Peter Pan je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo se osredotočili na ples in njegovo zgodovino, plesno izražanje, pomen plesa za otroka, plesne elemente in vrste plesnih dejavnosti. Širše smo opisali plesno dramatizacijo kot vrsto plesnih dejavnosti in se na koncu osredotočili tudi na literarno delo Peter Pan, na podlagi katerega so študenti 3. letnika predšolske vzgoje v sklopu izbirnega predmeta Plesna dramatizacija v vrtcu pripravili plesno predstavo.
V empiričnem delu smo analizirali plesno predstavo z vidika gibalnih in vsebinskih motivov, uporabe prostora, prepoznavnosti značajskih lastnosti glavnih literarnih likov iz zgodbe skozi gibanje plesalcev, uporabi dinamične kvalitete, usklajenosti in povezanosti plesalcev med plesom ter ustreznim izborom scenskih rekvizitov in glasbe. Raziskovalni vzorec predstavlja 48 študentov 2. letnika predšolske vzgoje na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Podatke smo zbrali s pomočjo anketnega vprašalnika, z vprašanji zaprtega tipa (ocenjevalna lestvica).
Keywords: ples, pomen plesa za otroka, plesno izražanje, plesna dramatizacija
Published in DKUM: 15.05.2024; Views: 254; Downloads: 64
Full text (1,61 MB) |
