1. Kakovost življenja otrok z akutno limfoblastično levkemijoTimotei Noah Horvat, 2025, undergraduate thesis Abstract: Akutna limfoblastična levkemija (ALL) je najpogostejši malignom pri otrocih, katerega zdravljenje se je v zadnjih desetletjih močno izboljšalo. Kljub temu proces zdravljenja ključno vpliva na kakovost življenja otrok in njihovih družin. Namen zaključnega dela je ugotoviti, kakšna je kakovosti življenja otrok z ALL med zdravljenjem in poudariti dejavnike, ki nanjo vplivajo.
Keywords: kakovost življenja, otroci, akutna limfoblastična levkemija, zdravstvena nega, psihosocialna podpora, vloga medicinske sestre, starši.
Published in DKUM: 05.01.2026; Views: 0; Downloads: 5
 Full text (675,27 KB) |
2. Pametne ure za otroke : prednosti, tveganja in varnostni izziviBarbara Svetina, 2025, undergraduate thesis Abstract: V zaključnem delu so predstavljene pametne ure za otroke kot nosljive naprave, ki nudijo prednosti, kot so sledenje lokaciji, komunikacija in spremljanje aktivnosti, hkrati pa prinašajo varnostna tveganja in izzive zasebnosti. Opisali smo ključne funkcionalnosti, vključno z dvosmerno komunikacijo, GPS sledenjem, geografskimi ograjami, merjenjem aktivnosti, opomniki in SOS funkcijami. Analizirana so varnostna tveganja, kot so pomanjkljivo šifriranje, slaba avtentikacija in možnost nepooblaščenega dostopa, ugotovljena v študijah. Proučen je evropski in slovenski pravni okvir. Preverjene so hipoteze glede motivov staršev za nakup, poznavanja funkcij, varnosti naprav in zavedanja pravnih tveganj. Izvedena anketa med starši je pokazala, da so varnostni razlogi prevladujoči, vendar je poznavanje naprednih funkcij in pravnih tveganj omejeno. Ugotovljeno je, da so naprave pogosto ranljive, kar zahteva večjo ozaveščenost in izboljšane varnostne ukrepe.
Keywords: pametne ure, otroci, varnostna tveganja, zasebnost, osebni podatki, diplomske naloge
Published in DKUM: 24.12.2025; Views: 0; Downloads: 73
Full text (1,05 MB) |
3. Stališča staršev do inkluzije otrok s posebnimi potrebami v redne oddelke vrtca : magistrsko deloViktorija Mlinarič, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo obravnava stališča staršev do vključevanja otrok s posebnimi potrebami v redne oddelke vrtcev. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako starši razumejo vključevanje otrok s posebnimi potrebami, kaj pri tem prepoznavajo kot podporo ali oviro ter ali njihove osebne izkušnje vplivajo na oblikovanje stališč.
V raziskavi je sodelovalo 130 staršev otrok, vključenih v redne vrtčevske oddelke. Podatki so bili zbrani s pomočjo prilagojenega vprašalnika SPATI, ki je bil vsebinsko prilagojen slovenskemu predšolskemu kontekstu. Rezultati kažejo, da večina staršev podpira vključevanje, saj ga vidi kot priložnost za razvoj empatije, socialnih veščin in občutka pripadnosti pri vseh otrocih.
Kljub splošni podpori inkluziji starši opozarjajo na pomanjkanje ustrezne strokovne podpore, kadrovsko podhranjenost ter sistemske pomanjkljivosti kot ključne ovire za njeno uspešno izvajanje. Statistična analiza je pokazala, da osebna izkušnja z otroki s posebnimi potrebami in izobrazba staršev nimata pomembnega vpliva na splošno podporo inkluziji, vplivata pa na poudarjanje potrebe po dodatnem izobraževanju strokovnega kadra.
Ugotovitve raziskave prispevajo k boljšemu razumevanju vloge staršev pri uresničevanju inkluzivne predšolske vzgoje ter predstavljajo izhodišče za nadaljnji razvoj kakovostne in trajnostne prakse v vrtcih.
Keywords: predšolska vzgoja, inkluzija v vrtcu, otroci s posebnimi potrebami, stališča staršev
Published in DKUM: 23.12.2025; Views: 0; Downloads: 10
Full text (1,33 MB) |
4. Uporaba probiotikov pri zdravljenju otrok z drisko ob jemanju antibiotikovUrška Bratušek, 2025, master's thesis Abstract: Uvod: Probiotiki predstavljajo pomembne mikroorganizme, ki imajo pozitivne učinke pri gostiteljih, kadar jih ti zaužijejo ali kako drugače aplicirajo v ustreznih količinah. S pregledom literature smo želeli raziskati učinkovitost probiotika na zdravljenje ali zmanjšanje pojavnosti driske pri otrocih, ki jo povzroči jemanja antibiotika.
Metode: Izvedli smo pregled, analizo in sintezo literature. Iskanje je potekalo po podatkovnih bazah PubMed, ScienceDirect, Wiley, CINAHL. S pomočjo diagrama PRISMA smo prikazali potek iskanja.
Rezultati: V končno analizo smo vključili 17 raziskav. Ugotovitve raziskav se razlikujejo glede na sev probiotika, ki je bil raziskan. Pri večini je prišlo do zmanjšanja pogostosti in trajanja driske, lajšanja neugodnih trebušnih simptomov, manj zapletov in zmanjšanje števila hospitalizacij pri otrocih, ki imajo drisko, zaradi jemanja antibiotika.
Razprava in Zaključek: Ugotovili smo, da imajo določeni probiotiki pozitiven učinek pri otrocih z drisko, ki jo povzroči jemanja antibiotikov. Menimo, da je na tem področju smiselno nadaljnje raziskovanje zlasti probiotičnih sevov, ki še niso dobro raziskani ali pa zgolj ugotavljanje ustrezne doze ali trajanja apliciranja probiotika za polno učinkovitost, pri že raziskanih sevih, saj so driske zaradi jemanja antibiotikov pri otrocih pogoste in vplivajo na potek zdravljenja in hkrati tudi na adherenco staršev. Še bolj učinkovito raziskani probiotiki, bi zdravstvenim delavcem bistveno olajšali oskrbo in svetovanje ob driski, ki se pojavi zaradi jemanja antibiotika pri otrocih.
Keywords: probiotik, otroci, driska, antibiotik
Published in DKUM: 18.11.2025; Views: 0; Downloads: 23
Full text (1,49 MB) |
5. Razlike v prehranskih navadah in športni dejavnosti med različno prehranjenimi otroki, starimi od 9 do 11 let : magistrsko deloŠpela Bratuša, 2025, master's thesis Abstract: Namen magistrske naloge je bil s pomočjo kvantitativne, neeksperimentalne ter opisno primerjalne metode raziskati razlike v prehranjevalnih navadah in športni dejavnosti med otroki, starimi od 9 do 11 let, glede na njihovo prehranjenost. Otroci so bili glede na indeks telesne mase (ITM) razvrščeni v tri skupine: z normalno telesno težo (NTT), s prekomerno telesno težo (PTT) in z debelostjo (DEB). V raziskavi sta sodelovala 102 otroka iz osnovnih šol, pri čemer so bili podatki zbrani s pomočjo anketnega vprašalnika, ki je zajemal pogostost in vrsto obrokov, zajtrkovanje, uživanje prigrizkov ter pogostost športne dejavnosti. Rezultati so pokazali statistično pomembne razlike med skupinami otrok. Otroci z normalno telesno težo so imeli bolj zdrave prehranske navade, uživali uravnotežene obroke ter redkeje posegali po prigrizkih, hitri hrani in sladkanih pijačah. Poleg tega so bili telesno bolj aktivni in pogosteje vključeni v športne dejavnosti. Nasprotno pa so otroci s prekomerno težo in otroci z debelostjo pogosteje segali po prigrizkih, hitri hrani ter sladkanih pijačah, kar je lahko povezano z večjim energijskim vnosom. Tako prekomerno težki kot debeli otroci so se redkeje udeleževali športnih dejavnosti in jim namenjali manj časa.
Keywords: prehranjenost, športna dejavnost, načini prehranjevanja, otroci
Published in DKUM: 12.11.2025; Views: 0; Downloads: 11
Full text (1,64 MB) |
6. Lokomotorne spretnosti in spretnosti z žogo pri mlajših otrocih: razlike med spoloma in medsebojna povezanost : diplomsko deloEva Turk, 2025, undergraduate thesis Abstract: V diplomskem delu smo analizirali lokomotorne spretnosti in spretnosti z žogo pri predšolskih otrocih, hkrati smo ugotavljali razlike med spoloma ter povezanost med obema sklopoma spretnosti. V teoretičnem delu so predstavljene faze gibalnega razvoja otrok, dejavniki, ki nanj vplivajo, temeljne gibalne spretnosti, ki so ključne za zdrav telesni razvoj in kasnejše športne dejavnosti ter razlike med spoloma. Predstavljene so lokomotorne spretnosti in spretnosti z žogo za ocenjevanje razvoja grobe motorike. Empirični del temelji na raziskavi, ki je bila izvedena na vzorcu 162 predšolskih otrok iz enega izmed mariborskih vrtcev. Lokomotorne spretnosti in spretnosti z žogo smo ocenjevali s pomočjo standardiziranega testa, ki se imenuje Test of Gross Motor Development – 3rd edition (TGMD-3). Rezultati so pokazali, da so pri lokomotornih spretnostih otroci najuspešnejši pri nalogi tek, najšibkejši pa pri hopsanju. Pri spretnostih z žogo so bili najuspešnejši pri nalogi kij, najmanj uspešni pa pri vodenju žoge na mestu z eno roko. Pri lokomotornih spretnostih ni bilo statistično značilnih razlik med spoloma, pri nalogah z žogo pa so dečki dosegli nekoliko višje rezultate. Analiza je pokazala pomembno pozitivno povezavo med lokomotornimi spretnostmi in spretnostmi z žogo. Z raziskavo lahko potrdimo pomembnost načrtovane in ponovljive vadbe ter potrebo po ustrezno vodenih in načrtovanih programih, ki razvijajo gibalne spretnosti otrok.
Keywords: predšolski otroci, gibalni razvoj, lokomotorne spretnosti, spretnosti z žogo, TGMD-3
Published in DKUM: 07.11.2025; Views: 0; Downloads: 17
Full text (1,22 MB) |
7. Didaktični pripomočki za slepe in slabovidne otroke za spoznavanje žuželk s poudarkom na mravlji : magistrsko deloTiffany Čater, 2025, master's thesis Abstract: V magistrskem delu smo se osredotočili na pripravo naravoslovnih didaktičnih pripomočkov za slepe in slabovidne otroke. Vsi didaktični pripomočki so zajemali temo o žuželkah z večjim poudarkom na spoznavanju življenja mravelj. Načrtovali in izdelali smo pet didaktičnih pripomočkov: tipno slikanico, model mravljišča, model življenjskega kroga mravlje, tipni spomin in modele žuželk z ugankami. Izdelane pripomočke smo preizkusili z učenci z okvaro vida ter tudi z videčimi. Učenci so se preko pripomočkov spoznali s splošnimi značilnostmi mravelj, z njihovo telesno zgradbo, bivališčem, s prehrano in z življenjskim krogom. Prav tako pa so skozi tipno slikanico spoznali še nekaj osnovnih značilnosti o petih drugih žuželkah - murnu, čebeli, kobilici, pikapolonici in metulju. S pripravljenimi didaktičnimi pripomočki smo želeli ugotoviti, ali prispevajo k izboljšanju znanja in oblikovanju pravilnih predstav pri učencih. V ta namen smo pred preizkusom didaktičnih pripomočkov in po njem z učenci izvedli individualne intervjuje. Tako smo preverili napredek v znanju in izboljšanju predstav na obravnavano temo. Analiza odgovorov učencev je pokazala izboljšanje znanja in oblikovanje ustreznejših predstav o življenju mravelj ter drugih žuželk. Napredek je bil še posebej opazen pri razumevanju velikosti mravelj, pojmu kolonija in bivališču mravelj. Velik napredek se je med učenci pokazal tudi pri razumevanju pojma svatbeni let in pri naštevanju stopenj življenjskega kroga mravlje. Izboljšanje znanja se je pokazalo tudi na področju telesne zgradbe mravelj. Zato lahko potrdimo, da so se pripravljeni naravoslovni didaktični pripomočki izkazali kot učinkovita podora pri učenju in oblikovanju predstav o žuželkah.
Keywords: naravoslovni didaktični pripomočki, žuželke - mravlje, slepi in slabovidni otroci, oblikovanje predstav, napredek v znanju
Published in DKUM: 07.11.2025; Views: 0; Downloads: 27
Full text (16,72 MB) |
8. Vključevanje različnih plesnih zvrsti v obogatitveno dejavnost v vrtcu : diplomsko deloBarbara Marčič, 2025, undergraduate thesis Abstract: Tematika diplomskega dela je vključevanje različnih plesnih zvrsti v obogatitveno dejavnost v vrtcu in njihov vpliv na ustvarjalnost predšolskih otrok. Osrednji namen raziskave je bil ugotoviti, kako otroci sprejemajo različne plesne zvrsti in v kolikšni meri te spodbujajo njihovo plesno izražanje, motivacijo in domišljijo. V okviru praktičnega dela so bile izvedene načrtovane plesne dejavnosti, ki so vključevale sodobni ples, balet, ljudski ples in hiphop. Podatki so bili zbrani preko opazovanja in evalvacij izvedenih dejavnosti.
Rezultati kažejo, da so otroci dejavnosti z veseljem sprejeli, da so bile vse plesne zvrsti ustrezno prilagojene njihovi starosti in da so pomembno vplivale na razvoj njihove ustvarjalnosti in plesnega izraza. Otroci so v plesnem ustvarjanju z navdušenjem preizkušali nove gibalne možnosti, spontano prenašali značilnosti posameznih zvrsti v svojo improvizacijo ter z veseljem sodelovali pri skupinskem izražanju.
Ugotovitve potrjujejo, da vključevanje različnih plesnih zvrsti v vzgojno delo pomembno prispeva k celostnemu razvoju predšolskih otrok ter ponuja možnosti za nadgradnjo plesne vzgoje v vrtcu.
Keywords: plesne zvrsti, predšolski otroci, ustvarjalnost, obogatitvena dejavnost
Published in DKUM: 29.10.2025; Views: 0; Downloads: 18
Full text (3,55 MB) |
9. Multisenzorna predstava za otroke s posebnimi potrebami s poudarkom na otrocih z motnjo vida : magistrsko deloTjaša Simonič, Nastja Pirc, 2025, master's thesis Abstract: Otroci s posebnimi potrebami, predvsem otroci z motnjo vida, so velikokrat prikrajšani za različne aktivnosti v svojem življenju. Pogosto se ne morejo aktivno in enakovredno vključevati v kulturne dejavnosti, saj te zanje večinoma niso ustrezno prilagojene. V
sodobnem času skušamo tudi te otroke s pomočjo različnih prilagojenih pripomočkov vključiti v raznolike aktivnosti, kar jim omogoča bolj izpopolnjeno življenje. Ena izmed takih dejavnosti je tudi multisenzorna predstava. To je oblika gledališke oziroma
izkustvene dejavnosti, ki otrokom s pomočjo različnih čutov (voh, tip, sluh, vid) skuša resnično izkušnjo. Takšne predstave spodbujajo komunikacijo, krepijo senzorično zaznavanje in utrjujejo občutek vključenosti v družbo. Ravno to raznolikost in vpliv teh občutkov smo želeli raziskati v našem magistrskem delu. S pomočjo multisenzorne predstave, ki smo jo pripravili, smo skušali raziskati, kako bi otroke skozi igro vključili v samo dogajanje ter s pomočjo njihovih čutov razvijali čutne zaznave in obogatili njihovo izkušnjo sveta.
Keywords: multisenzorna predstava, posebne potrebe, otroci z motnjo vida, prilagojeni pripomočki, igra
Published in DKUM: 20.10.2025; Views: 0; Downloads: 17
Full text (2,35 MB) |
10. Spoznavanje čustev s pomočjo igre vrtiljak čustev za otroke in mladostnike z okvaro vida : magistrsko deloMaša Cigut, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo z naslovom Spoznavanje čustev s pomočjo igre Vrtiljak čustev za otroke in mladostnike z okvaro vida je sestavljeno tako iz teoretičnega kot praktičnega dela. V teoretičnem delu smo najprej opredelili slepoto in slabovidnost, opisali življenje otrok in mladostnikov z vidno okvaro, čustva in čustveno inteligentnost pri slepih in slabovidnih ter njihovo zaznavanje čustev v vsakdanjem življenju. V sklopu tega smo opisali dosedanje prikaze čustev slepim in slabovidnim. Pomembno se nam je zdelo opisati igro slepih in slabovidnih otrok, pri čemer smo kot primer čustvenega učenja pri nas še posebej izpostavili nedavno prilagojeno igro Vrtiljak čustev. V praktičnem delu smo izdelali inovativno, didaktično-pogovorno igro Vrtiljak čustev s tipnimi obrazi čustev, prilagojenimi čustvenimi karticami, ki s svojimi vprašanji in nalogami spodbujajo čustveno pismenost in inteligentnost otrok z vidno okvaro, ter QR-kode zvočnih posnetkov čustev in čustvenih kartic, ki igro še dodatno zvočno opremijo in hkrati popestrijo. Namen izdelave magistrskega dela je bil razširiti in obogatiti nabor prilagojenih iger za slepe in slabovidne, ki so na tržišču pogosto finančno nedostopne. Izdelana prilagojena igra Vrtiljak čustev omogoča raziskovanje, prepoznavanje, razumevanje ter izražanje čustev, krepi čustveno pismenost ter s kombinacijo taktilnih, pogovornih in zvočnih elementov ustvarja varno, igrivo-učno okolje za spoznavanje šestih osnovnih čustev (veselja, žalosti, strahu, jeze, presenečenja, gnusa) z dodatkom čustva ljubezni. Igro Vrtiljak čustev smo evalvirali s slepimi otroki iz Centra IRIS in polnočutnimi otroki ter ugotovili, da je ustrezno prilagojena, dostopna in privlačna za obe skupini otrok ter predstavlja učinkovito multisenzorično igrivo-učno orodje za spodbujanje razvoja čustvene pismenosti.
Keywords: slepi in slabovidni otroci in mladostniki, čustva, vrtiljak čustev, didaktično-pogovorna igra, multisenzorno učenje, čustvena pismenost
Published in DKUM: 17.10.2025; Views: 0; Downloads: 21
Full text (7,01 MB) |
