| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


31 - 40 / 46
First pagePrevious page12345Next pageLast page
31.
GLASOVNI OBSEG IN NATANČNOST IZVEDBE PESMI V 4. IN 5. RAZREDU
Tamara Vardič, 2016, undergraduate thesis

Abstract: Namen diplomske naloge z naslovom Glasovni obseg in natančnost izvedbe pesmi v 4. in 5. razredu je ugotoviti, ali obstajajo razlike v glasovnem obsegu med učenci 4. in 5. razreda osnovne šole in kako natančni so pri izvedbi pesmi. V teoretičnem delu je predstavljen človeški glas in fiziologija nastanka glasu. Opisan je razvoj glasu v otroštvu in pubertetnem obdobju, saj so otroci v 4. in 5. razredu ravno na pragu pubertete, predstavljene pa so tudi glasovne motnje za omenjeni obdobji. Posebna pozornost je namenjena petju v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju, kjer so predstavljene značilnosti tega obdobja, poudarek pa je tudi na glasovnem obsegu. Na koncu teoretičnega dela je prikazana še analiza pesmi iz glasbenega učbenika za 4. in 5. razred. V empiričnem delu so analizirani glasovni obsegi šestinosemdesetih otrok 4. in 5. razreda Osnovne šole Leskovec pri Krškem. Narejena je bila tudi analiza natančnosti izvedbe pesmi naslednjih elementov: ritmična izvedba zapetega, melodična izvedba zapetega, izvedba največjega intervala, intonančna čistost in fraziranje pri petju. Tako glasovni obsegi otrok kot tudi natančnost pri petju so bili primerjani glede na razred in na spol. Ugotovljeno je bilo, da so glasovne sposobnosti otrok zelo različne, zato so tudi obsegi pevskih glasov različni. Prevladujejo otroci, ki imajo delno razvite glasovne sposobnosti, kar nekaj pa je tudi tistih s slabo razvitimi glasovnimi sposobnostmi. Izsledki raziskave o natančnosti izvedbe pesmi pa so pokazali, da je pevska dejavnost učencev glede na kriterije, ki so bili upoštevani, precej nenatančna. Za najbolj šibki točki sta se izkazali melodična izvedba zapetega in intonančna čistost, veliko težav pa se je pojavilo tudi pri petju največjega intervala. Ritmična natančnost pri petju in fraziranje pa sta bili najbolj dosledno izvedena. Glasovi se razlikujejo po glasovnem obsegu. Razlike se pojavljajo že v samem spolu, še večje pa so po starostnih letih. Za učitelje razrednega pouka je poznavanje glasovnih obsegov otrok izjemno pomembno, zato je lahko naša raziskava o glasovnih obsegih otrok in njihovi pevski natančnosti dobra smernica za urjenje vokalne tehnike in ustrezno izbiro pevskega programa.
Keywords: glasovni obseg otrok, otroški glas, mutacija, petje, natančnost izvedbe pesmi
Published: 06.05.2016; Views: 1142; Downloads: 91
.pdf Full text (2,03 MB)

32.
Vpliv davčnih olajšav in družinskih prejemkov na horizontalno in vertikalno izenačenost obdavčitve družin
Miroslava Toplak, 2016, master's thesis

Abstract: Magistrsko delo obravnava vpliv davčnih olajšav za vzdrževane družinske člane in družinskih prejemkov na horizontalno in vertikalno izenačenost obdavčitve družin. S pravilno davčno in socialno politiko država vpliva na ekonomski in socialni položaj družine, uresničuje načelo pravičnosti, ter enakomerno prerazporeja dohodek. Oba sistema neposredno vplivata na razpoložljivi dohodek posameznikov in družin in sta zaradi tega v medsebojni povezavi. Davčna olajšava za vzdrževane otroke in otroški dodatek sta najpomembnejša mehanizma s katerima država lahko vpliva na razpoložljive družinske dohodke. Na podlagi postavljenih hipotez in opravljenih analiz, ugotavljam, da davčni sistem ne zagotavlja horizontalne in vertikalne davčne izenačenosti in s tem pravičnosti pri obdavčevanju družin. Ob obstoječem sistemu davčnih olajšav za otroke so davčni prihranki družin z nizkimi dohodki v primerjavi z davčnimi prihranki družin, ki razpolagajo z višjimi dohodki zanemarljivi, oziroma jih ni. Z otroškimi dodatki se skupni učinek obeh transferjev na družinske dohodke sicer izenačuje v vertikalni smeri, vendar pa sam davčni sistem te izenačenosti ne zagotavlja. Davčni zavezanci z nizkimi dohodki so prikrajšani za davčne ugodnosti, ki bi jih morali biti v enaki meri deležni vsi davčni zavezanci. Zaradi neenakopravnega davčnega obravnavanja družin je kršeno načelo pravičnosti in ustavno načelo enakosti.
Keywords: pravičnost, družinski dohodki, davčne olajšave za otroke, otroški dodatki.
Published: 15.09.2016; Views: 580; Downloads: 73
.pdf Full text (2,10 MB)

33.
Izbrane slikanice Neli Kodrič Filipić
Irena Ručman, 2016, undergraduate thesis

Abstract: Namen diplomskega dela je bil predstaviti avtorico številnih del za otroke in mladino – Neli Kodrič Filipić. V svojem diplomskem delu sem analizirala štiri njene slikanice: Punčka in velikan (2009), Ali te lahko objamem močno? (2011), Sreča je (2008) in Požar (2016). Ker avtorice prej nisem poznala, sem se z različnimi metodami lotila raziskovanja in podrobnega analiziranja njenih del. Deskriptivno metodo dela sem uporabila pri predstavitvi avtorice Neli Kodrič Filipić in ilustratorjev, metodo analize in sinteze pri podrobnem analiziranju izbranih del, metodo načrtovanja pri načrtovanju praktičnih dejavnosti v skupini predšolskih otrok. Pri izvedbi dejavnosti sem uporabila metodo praktičnega izvajanja dejavnosti. Nad pestro paleto tem, ki jih avtorica opisuje v svojih delih, sem bila zelo očarana, saj se pisateljica loteva nasilja v družini, nestrpnosti med ljudmi, istospolne usmerjenosti, begunske krize itd. Ker so izbrana dela slikanice, sem nekaj besed namenila karakteristiki slikanice ter opisala književni vrsti kratko realistično zgodbo in klasično umetno pravljico. Predstavila sem ilustratorje, ki so izbrane slikanice opremili z ilustracijami: Tomislava Torjanca, Damijana Stepančiča, Elviro Lušo Džumhur in Bojano Dimitrovski. Osredotočila sem se na prej omenjene slikanice, ki so se mi kljub zahtevnim temam zdele primerne tudi za predšolske otroke. Poiskala sem način, kako otrokom prek dejavnosti približati problemske teme, ki se jih v izbranih delih loteva Neli Kodrič Filipić. S tem sem poskušala potrditi ali ovreči tri raziskovalne predpostavke: da bo katera izmed knjig za to starost otrok prezahtevna, da bom s knjigo lažje vzbudila globoka čustva pri otrocih in jih s tem spodbudila k razmišljanju ter da imajo slikanice pozitiven vpliv na otroka. Ugotovitve sem predstavila v sklepnem delu diplomske naloge.
Keywords: Neli Kodrič Filipić, slikanica, kratka realistična zgodba, klasična umetna pravljica, vloga živali v otroški književnosti.
Published: 12.08.2016; Views: 1268; Downloads: 182
.pdf Full text (1,69 MB)

34.
Upravičenost investicije v izgradnjo otroškega parka
Marjeta Markič, 2016, bachelor thesis/paper

Abstract: V diplomski nalogi smo predstavili izgradnjo otroškega zabaviščnega parka s spremljajočo gostinsko dejavnostjo, kot jih poznamo v tujini. Gre za dokaj velik finančni projekt, zato smo predhodno izvedli raziskavo trga, osebni poslovni načrt na osnovi kalkulacije, oceno tveganja in možnost izvedbe v Sloveniji. Seveda projekt ni odkrivanje tople vode, saj tovrstni otroški parki v tujini niso redkost. Zanimalo nas je, zakaj se v Sloveniji tega še nihče ni lotil. Sama ideja oziroma kopija ideje se na prvi pogled zdi dobra, toda ali v resnici pomeni dobiček, pa smo ugotavljali v tej diplomski nalogi. Problem projekta je da v Sloveniji še nimamo primerljivega parka, zato težko ocenimo vzdržnost projekta oziroma obiskanost otroškega parka. Potrebna je bila temeljita raziskava trga, ter raziskava obiskanosti tovrstnih parkov v tujini glede na število prebivalcev v regiji kjer se nahaja. Po raziskavi smo dobili podatek o predvidenem letnem obisku. Nato smo se lotili stroškov investicije: nakup zemljišča, izgradnja objekta in namestitev opreme. Ugotovili smo stanje lastnih sredstev in naklonjenost bank za odobritev kredita. Proučili smo tudi terminski rok izvedbe. Po ugotovitvi smo temeljito proučili stroške obratovanja, stroške dela in poskušali čim bolj optimizirati delovni proces. Cilj naloge je bila raziskava, analiza, kalkulacija izvedbe projekta in ocena rentabilnosti. Zanimali so nas faktorji naklonjenosti uporabnikov, populacija uporabnikov v regiji, zakonodaja, splošna gospodarska klima in drugo. Rezultati naloge pokažejo, da je projekt interesanten in dobičkonosen. Seveda ne govorimo o bogastvu, ampak trdemu delu, ki se obrestuje. Glede na rezultate je projekt delno rizičen. Namenjen je posamezniku oziroma ekipi, ki ima močno voljo za tovrstno dejavnost, je vztrajen in predan delu. Se pa strinjamo, da bi predstavljal veliko popestritev na družabnem in turističnem področju.
Keywords: projekt, poslovni načrt, raziskava trga, optimizacija, rentabilnost, marketing, vodenje, varnost, otroški park
Published: 27.10.2016; Views: 271; Downloads: 41
.pdf Full text (2,01 MB)

35.
Osveščenost staršev o ustni higieni predšolskih otrok
Mojca Mojzeš, 2016, undergraduate thesis

Abstract: Teoretična izhodišča: Pravilna in redna ustna higiena je izrednega pomena za otrokovo ustno zdravje. Pomembno je, da so starši otrok pravočasno osveščeni o pravilni ustni negi otroka. Za ozaveščanje poskrbijo medicinske sestre, zdravniki, vzgojitelji, učitelji in še kdo. Namen diplomskega dela je bil predstaviti pravilno ustno higieno in ugotoviti kako so anketirani starši seznanjeni z ustno higieno ter kako jo pri otroku izvajajo. Metodologija raziskave: V empiričnem delu diplomskega dela smo uporabili kvantitativno raziskovalno metodologijo. Podatke smo zbirali s pomočjo anketnega vprašalnika, ki je zajemal 14 vprašanj. Raziskavo smo opravili v enem od vrtcev v podravski regiji. Anketiranci so bili starši predšolskih otrok. Dobljene rezultate smo preučili in jih grafično prikazali. Rezultati: Po analizi pridobljenih rezultatov smo ugotovili, da so starši relativno dobro informirani o pravilni ustni higieni zob njihovega otroka. Največ informacij so starši dobili od zobozdravnika, medicinskih sester in pa na internetu. Sklep: Preventiva v zobozdravstvu je zelo pomembna. Odrasli imajo velik vpliv na zdravje otrok. Starši lahko s skrbnostjo in pravilno nego pripomorejo, da bodo njihovi otroci imeli zdrave zobe. Tudi vloga medicinske sestre je izrednega in nemalokrat ključnega pomena, saj je tako kot zobozdravnik tudi ona tista, ki staršem posreduje informacije o pravilni ustni higieni.
Keywords: ustna votlina, otroški zobje, ustno zdravje, zobozdravstvena vzgoja, medicinska sestra, vloga staršev.
Published: 19.10.2016; Views: 576; Downloads: 114
.pdf Full text (814,67 KB)

36.
SPREMLJANJE LIKOVNO-INTELEKTUALNEGA RAZVOJA V ZGODNJEM OSNOVNOŠOLSKEM OBDOBJU
Petra Vdovč, 2016, master's thesis

Abstract: Magistrsko delo z naslovom Spremljanje likovno-intelektualnega razvoja v zgodnjem osnovnošolskem obdobju je sestavljeno iz dveh sklopov – teoretične vsebine in empiričnega dela. V teoretičnem delu so predstavljene znanstvene teorije, ki zajemajo intelektualnost in njen razvoj, vezan na otroško obdobje, na podlagi katerega opisujemo tudi likovni razvoj. Za lažjo predstavo in razumevanje zunanje plasti likovnega dela oziroma predvsem področja risbe smo nekatere izmed njih predstavili in podkrepili z likovno-teoretskimi zakonitostmi. Teoretično izhodišče smo zaključili s predstavitvijo vzgojno-izobraževalnega procesa likovne umetnosti v zgodnjem osnovnošolskem obdobju, katerega del so tudi otroci, ki so vključeni v naš raziskovalni vzorec. V drugem delu magistrskega dela smo predstavili rezultate raziskave, s katero smo spremljali likovno-intelektualni razvoj učencev, starih 7 in 8 let. S pomočjo posameznih kriterijev optično-tematskega testa smo preverili začetno in končno raven likovno-intelektualnega razvoja. Rezultate smo primerjali tudi glede na spol. Z izvedbo inicialnega in finalnega testa smo ugotovili napredek v otrokovem razvoju, ki se pojavi v časovnem okviru 8 mesecev in se glede na spol ne razlikuje.
Keywords: magistrska dela, intelektualni razvoj, likovno izražanje, otroški likovni razvoj, likovna teorija, vzgojno-izobraževalni proces likovna umetnost
Published: 18.11.2016; Views: 495; Downloads: 62
.pdf Full text (3,53 MB)

37.
Analiza razumevanja pojma plovnost v kontekstu njegovega prenosa od vzgojitelja na otroke
Petra Furlan, Samo Fošnarič, 2014, professional article

Abstract: Kurikulum za vrtce (1999) vsebuje različna področja izobraževanja, ki se med seboj smiselno in celostno povezujejo. Narava je eno izmed področij, ki predstavlja otrokovo prvo spoznavanje sveta in prvo vodeno spoznavanje narave. Naravoslovne vsebine so namreč zelo primerne za raziskovanje, saj so predmeti in pojavi konkretni in za otroke bolj privlačni. Pouk naravoslovja bi tako lahko deloval kot izhodišče za vse druge vsebine, vendar poučevanje naravoslovja povzroča številne težave, predvsem s tem, kako vsebine predstaviti otrokom. To pogosto predstavlja izziv in odgovornost za vzgojitelje, saj mora biti podajanje vsebine prilagojeno otrokovi starosti, uporabljati morajo pravilno izrazoslovje, hkrati pa se morajo izogibati pretiranemu poenostavljanju in posploševanju. Plovnost je naravni pojav, s katerim se sreča vsak otrok, a ga je težko razložiti. V prispevku ocenjujemo poznavanje in razumevanje plovnosti pri izrednih študentih študijskega programa Predšolska vzgoja Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, ki se izvaja na različnih lokacijah po Sloveniji. Gre za študente, ki že poučujejo v vrtcih, in zato predpostavljamo, da so z navedeno vsebino dobro seznanjeni, saj so se z njo že srečali pri fizikalnih vsebinah med študijem. Preverili smo, na kašen način razložijo plovnost otrokom in če se njihovo znanje o plovnosti razlikuje glede na kraj izvajanja študija. Ugotovili smo, da je znanje študentov o plovnosti izredno slabo in pomanjkljivo. Poleg tega imajo študentje o plovnosti precej napačnih predstav, ki jih prenašajo na otroke. Z raziskavo potrdimo, da niti delovna doba niti kraj izobraževanja bistveno ne vplivata na njihovo razlago o plovnosti (p > 0,05).
Keywords: predšolska vzgoja, predšolski otroci, otroški vrtci, kurikulum, naravoslovje, plovnost
Published: 19.09.2017; Views: 247; Downloads: 46
.pdf Full text (176,78 KB)
This document has many files! More...

38.
Medkulturna vzgoja in izobraževanje v vrtcu in v prvem triletju osnovne šole
Mojca Vah Jevšnik, 2010, original scientific article

Abstract: Medkulturni dialog pomeni vzpostavitev odprte in spoštljive izmenjave pogledov med posamezniki in skupinami z različnimi migracijskimi oz. kulturnimi ozadji, ki temelji na medsebojnem razumevanju in spoštovanju. Uspešna vzpostavitev medkulturnega dialoga je temelj za razvoj in obstoj inkluzivnih družb, ki stremijo k integraciji in družbeni koheziji ter zavračajo marginalizacijo ranljivih družbenih skupin, hkrati pa prispeva k boju proti predsodkom in stereotipom v javnem življenju in v političnem diskurzu. Namen članka je, predstaviti pomembnost vključitve medkulturne vzgoje in izobraževanja v vrtec in v prvo triletje osnovne šole kot integrirano vsebino pri različnih dejavnostih in predmetih, hkrati pa ponuditi konkretne smernice za implementacijo v praksi.
Keywords: medkulturna vzgoja, kulturna raznolikost, otroški vrtci, predšolska vzgoja, osnovne šole
Published: 21.09.2017; Views: 454; Downloads: 104
.pdf Full text (96,76 KB)
This document has many files! More...

39.
Načrtovanje in izvajanje likovnih dejavnosti v vrtcih
Uršula Podobnik, 2011, original scientific article

Abstract: V prispevku so predstavljeni izsledki raziskave, opravljene v okviru projekta Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje elementov posebnih pedagoških načel koncepta Reggio Emilia na področju predšolske vzgoje. Raziskovanje sta spodbudili poudarjena vloga likovnosti v izpostavljenem pedagoškem konceptu in želja po odkrivanju stanja predšolske likovne prakse v slovenskih vrtcih. Teoretični del je posvečen značilnostim kakovostne likovne dejavnosti v predšolskem obdobju in različnim organizacijskim opcijam, ki bi jih kazalo v večji meri vključevati v načrtovanje in izvajanje likovne dejavnosti. Ta izhodišča so predstavljala vodilo tudi v empiričnem delu raziskave, v katerem smo se osredotočili zlasti na tiste dejavnike, ki jih posebej izpostavljajo strokovnjaki iz Reggio Emilie. S pomočjo vprašalnika smo skušali spoznati način načrtovanja in izvajanja likovne dejavnosti v slovenskih vrtcih skozi prizmo italijanskega pedagoškega modela. V interpretativnem delu prispevka smo se osredotočili predvsem na primerjavo ravnanja vzgojiteljev v mestnem, primestnem in vaškem okolju (torej na vpliv umeščenosti vrtca v okolje) in skušali osvetliti različne modifikacijske možnosti načrtovanja likovne dejavnosti glede na lociranost vrtca.
Keywords: predšolska vzgoja, predšolski otroci, otroški vrtci, likovna vzgoja
Published: 21.09.2017; Views: 337; Downloads: 52
.pdf Full text (100,29 KB)
This document has many files! More...

40.
Opazovanje in spremljanje glasbenega razvoja - priložnost, da prisluhnemo otroku kot kompetentnemu glasbeniku
Bogdana Borota, 2012, review article

Abstract: Pomembna vloga odraslega v vrtcu je načrtovanje in spremljanje razvoja in učenja otrok. Prav povezava med tema dvema vlogama odraslega prispeva k dvigu ravni kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela. Praksa spremljanja glasbenega razvoja in učenja še ni sistematično raziskana, zato so v prispevku na teoretični ravni obravnavani in kasneje na primerih pojasnjeni ključni elementi spremljanja zgodnjega glasbenega razvoja otrok. Aplikativnost teorije se kaže tudi v oblikovanih postavkah opazovalnih list, ki bi jih veljalo v praksi preizkušati in razvijati. Nadalje sta nakazani tudi (1) razlika v raznovrstnosti dokumentacijskega gradiva pri opazovanju in spremljanju ter (2) povezava med spremljanjem in nadaljnjim načrtovanjem kurikula na področju glasbe. Namen raziskave, predstavljene v prispevku, pa je ugotoviti stanje na področju opazovanja in spremljanja glasbenega razvoja s posebnim poudarkom na ugotavljanju pogostosti in tehnikah beleženja opazovanj. Rezultati, pridobljeni na vzorcu 810 strokovnih delavcev iz slovenskih vrtcev, kažejo, da se vzgojitelji ocenjujejo kot pomemben dejavnik pri spodbujanju glasbenega razvoja otrok in da v tej vlogi dokumentirajo glasbeni razvoj otrok v vrtcu. Vendar je spremljanje premalo sistematično in pogosto, da bi lahko sklepali na njegovo učinkovitost v povezavi z načrtovanjem procesno-razvojnega modela glasbenega učenja in poučevanja.
Keywords: predšolska vzgoja, predšolski otroci, otroški vrtci, glasbena vzgoja, glasbeni razvoj, glasba
Published: 22.09.2017; Views: 314; Downloads: 69
.pdf Full text (254,25 KB)
This document has many files! More...

Search done in 0.17 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica