| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


41 - 42 / 42
First pagePrevious page12345Next pageLast page
41.
Zasnova merilne priprave za kontrolo geometrijskih značilnosti za držalo klimatske cevi
Maja Vršič, 2019, undergraduate thesis

Abstract: V diplomski nalogi sem se posvetila zasnovi merilne priprave za držalo klimatske cevi. Pri zasnovi merilne priprave sta bila moja cilja enostavnost in funkcionalnost, ob upoštevanju zahtev s strani naročnika. Pri zasnovi merilne priprave sem se najbolj posvetila problemu, kako dobro pritrditi držalo klimatske cevi na merilno pripravo in hkrati zagotoviti preprosto in ponovljivo merjenje. Uspelo mi je zasnovati merilno pripravo, ki je hitra in enostavna za uporabo ter predstavlja nižje stroške v primerjavi s tri-koordinatnim merilnim strojem.
Keywords: merilna priprava, geometrijske značilnosti, držalo klimatske cevi
Published: 27.08.2019; Views: 97; Downloads: 37
.pdf Full text (1,58 MB)

42.
Uporaba uglašenih glasbenih cevi na glasbenih delavnicah za pete razrede
Eva Goršič, 2019, master's thesis

Abstract: V magistrskem delu smo izvedli glasbene delavnice z uporabo uglašenih glasbenih cevi med petošolci. Želeli smo ugotoviti, ali je s pomočjo aplikacije lažje zaigrati kot z notnim zapisom, ali obstajajo razlike pri igranju na glasbene cevi med petošolci, ki obiskujejo glasbeno šolo in tistimi, ki je ne. Raziskava je temeljila na neslučajnostnem vzorcu štirinajstih petošolcev, pri tem jih polovica obiskuje glasbeno šolo. Pripravili smo aplikacije, ki nadomeščajo notni zapis, sestavili kriterije za opazovanje učencev ter anketni vprašalnik. Izvedli smo tri glasbene delavnice po eno šolsko uro. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno neeksperimentalno metodo empiričnega pedagoškega raziskovanja. Rezultate smo obdelali s pomočjo SPSS programa. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo, so se na delavnicah odrezali nekoliko bolje. Ugotovili smo, da prihaja do razlik med petošolci, ki obiskujejo glasbeno šolo in tistimi, ki je ne, in sicer pri: najpogostejših napakah (H 1), ustrezni ritmični izvedbi (H 2), upoštevanju poudarkov (H 3), pri ustreznosti drže telesa (H 4), všečnosti aktivnosti na delavnicah (H 6), pri najpogostejših težavah po mnenju petošolcev (H 7), mnenju glede zahtevnosti igranja uglašenih glasbenih cevi po notnem zapisu ali aplikaciji (H 8) in pri mnenju o vključevanju delavnic z uglašenimi glasbenimi cevmi v redni pouk (H 9). Ovrgli smo hipotezo H 5, saj med učenci ni prihajalo do razlik pri ustrezni tehniki igranja. Ugotovili smo, da lahko z dobro predpripravo in nekaj vaje tudi učenci brez znanja iz glasbene šole uspešno izvajajo skladbice na uglašenih glasbenih ceveh. V praktičnem delu so pripravljeni natančni opisi poteka delavnic ter aplikacije, ki so uporabne v osnovni šoli.
Keywords: variacije, glasbeni zapis, uglašene glasbene cevi, glasbene delavnice
Published: 08.11.2019; Views: 63; Downloads: 15
.pdf Full text (6,25 MB)

Search done in 0.07 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica