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Abstract: Das Medium Internet ermöglicht nicht nur die schriftliche, sondern auch die visuelle Art der Kommunikation. Wie die Kommunikation verläuft, hängt von der Plattform ab, auf der sie stattfindet. Auf dem Social-News-Aggregator Reddit zum Beispiel können Internet-Memes beobachtet werden, in denen Sprache und Bild miteinander zu verschiedenen Mustern verknüpft sind. Der Begriff Meme ist nicht neu oder spezifisch auf Internet bezogen, denn es wurde das erste Mal Ende der 70er-Jahre von Richard Dawkins konzeptualisiert. Er definierte Memes als Verhalten von Menschen, die nicht von der Genetik beeinflusst werden , sondern von der Kultur, die sie umgibt. Doch heute werden Memes mit Internet-Memes gleichgesetzt und gelten als ein Teil der Kultur, der online übermittelt wird und dadurch an Einfluss gewinnt. Deren Verbreitung erfolgt im Internet sehr schnell und sie werden dabei umgeformt und imitiert, was zu ihrer Reproduktion führt. Im Vordergrund dieser Magisterarbeit stehen ausgewählte deutsche Internet-Memes aus dem Subreddit r/ich_iel und slowenische Internet-Memes des Subreddits r/slovenia. Das Ziel der Arbeit ist herauszufinden, ob in Internet-Memes sich wiederholende Merkmale zu beobachten sind, um festzustellen, ob sie deshalb als eine eigenständige Textsorte klassifiziert werden können. Zuerst haben wir die deutschen und slowenischen Internet-Memes einzeln analysiert, wobei darauf geachtet wurde, wie sie strukturiert sind, ob ihre Struktur durch schon etablierte Internet-Meme-Vorlagen bedingt ist, wie die verwendeten Text- und Bildelemente miteinander verknüpft sind, welche Textfunktionen erfüllt werden und wie die r/ich_iel- und r/slovenia¬Nutzer auf die jeweiligen Internet-Memes reagieren. Zu den Ergebnissen sind wir mithilfe der durchgeführten kontrastiven Analyse der deutschen und slowenischen Internet-Memes gekommen. Es stellt sich heraus, dass in den behandelten Internet-Memes bestimmte sich wiederholende Merkmale beobachtet werden können, wie zum Beispiel die Befolgung der gleichen räumlich-syntaktischen, informationsbezogenen und rhetorisch-semantischen Muster. In der Mehrheit der behandelten Internet-Memes wird die Textfunktion des Meinungsausdrucks erfüllt, was unsere Annahme bekräftigt, dass Internet-Memes als eine eigenständige Textsorte angesehen werden können.
Keywords: Internet-Meme, Textsorte, Bildlinguistik, Textfunktion, Textlinguistik, kontrastive Analyse, Reddit
Published in DKUM: 29.09.2023; Views: 391; Downloads: 29
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Abstract: In der vorliegenden Diplomarbeit wollten wir das Gedicht „Stapfen“ von Conrad Ferdinand Meyer interpretieren und die Wahrscheinlichkeit der aufgestellten Hypothesen auf der Basis der Biografie des Autors überprüfen. Für den empirischen Teil der Diplomarbeit wurde eine Umfrage vorbereitet, die versucht das Verstehen und die Interpretation von Jugendlichen zu erfassen. Die Resultate wurden analysiert und mit der Interpretation des Autors der Diplomarbeit verglichen. Die drei aufgestellten Hypothesen waren:“ Meyer hatte eine Liebe in jungen Jahren, die verstorben ist.“, „Meyer ergriff nie die Gelegenheit einem Mädchen seine Liebe zu beichten. Das Gedicht ist eine Liebeserklärung, die aus dem Bedauern geschrieben worden war.“ und „Das Gedicht versucht die Vergänglichkeit darzustellen, da Meyer im Leben mit ihr sehr vertraut war.“ Die erste Hypothese wurde verworfen auf Basis von nicht vorhandenen Informationen zur jungen Liebe des Autors in der angegebenen Quelle. Die Zweite Hypothese wurde in zwei Aussagen eingeteilt. Der erste Teil der Hypothese musste aus denselben Gründen wie die erste Hypothese verworfen werden, der zweite Teil der Hypothese konnte jedoch bestätigt werden. Die Zweite Hypothese wurde also halb bestätigt und halb verworfen. Die dritte Hypothese konnte bestätigt werden, da Meyer wirklich im Leben mit Vergänglichkeit vertraut gemacht worden war. Im empirischen Teil der Diplomarbeit wurden die zwei Umfragefragen erläutert und die Resultate interpretiert. Die erste Frage untersuchte den Schwierigkeitsgrad der Verständlichkeit – sprachliche wie auch inhaltliche – des Gedichtes für die jungen Schüler. Die durchschnittliche Bewertung war 7. Dies deutet auf ungleiche Deutschkenntnisse, da einige Schüler der deutschen Sprache mächtiger sind als andere. Die zweite Frage erforderte eine individuelle, mit dem Inhalt verbundene und begrifflich konnotierte Interpretation. Diese wurde dann mit den aufgestellten Hypothesen verglichen. Herausgefunden wurde, dass die Schüler trotz der fehlenden Lebenserfahrung und der fehlenden akademischen Ausbildung im Stande waren fast alle Konzepte im Gedicht zu erkennen, wie der Autor der Diplomarbeit. Der einzige Begriff, der nicht genannt wurde, war die „Vergänglichkeit“. Grund dafür kann die Unaufmerksamkeit auf solche Themen sein, da sie in diesen jungen Jahren noch kein so potenter Faktor im Leben ist. Die Schlusserkenntnis ist, dass sowohl Sprachkenntnisse als auch Lebenserfahrung bei der Perzeption von Gedichten eine Rolle spielen. Die Interpretationen und die Analyse ergaben also, dass man ein Gedicht sehr wohl auch ohne die Kenntnis der Biographie des Autors interpretieren und verstehen kann und diese dafür nicht abdingbar ist. Doch wie schon in der Einleitung festgestellt, konnten wir auch bestätigen, dass bei der Interpretation eines Gedichtes viele Faktoren eine Rolle spielen.
Keywords: Conrad Ferdinand Meyer, Stapfen, Schweizer Literatur, Lyrik, Interpretation, Analyse
Published in DKUM: 14.10.2021; Views: 1550; Downloads: 43
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Abstract: Argumentation ist ein Prozess, bei dem der Sprecher versucht den Empfänger zu überzeugen, dass er die Argumente und alles aus der Vorwegnahme Resultierende, akzeptiert. Deshalb können wir die Argumentation als einen Prozess definieren, in dem sich eine Reihe von Argumenten entwickelt bzw. wo der Sprecher seine Gedanken oder Ideen in einer von den logischen Formen vorstellt. Der Sprecher kann einzelne Argumente oder eine Reihenfolge von Argumenten darstellen. Das Argument ist eine Aussage, die Behauptungen begründet oder widerlegt. Es hat die Funktion, die Menschen von einer richtigen oder falschen Behauptung zu überzeugen. Sie sind eine der wichtigsten Prämissen in der Wirtschaft, Kritik, Diskussion und Politik. Für verschiedene Textsorten sind verschiedene Argumente und unterschiedliche Überzeugungsarten typisch. Ich habe das am 4.1.2012 von ARD & ZDF geführte Interview mit Christian Wulff transkribiert. Es geht um die Kredit- und Medienaffäre von Christian Wulff, der bis zum Zeitpunkt des Interviews noch nicht zurücktrat. Im Interview will er sich mit dieser Affäre auseinandersetzen und der Öffentlichkeit erklären, wie es eigentlich dazu kam. Christian Wulff gab im Interview zwar Fehler zu, lehnte einen Rückzug aber ab. Der ehemalige Bundespräsident versucht die gegen ihn erhobenen Vorwürfe zu entkräften.
Keywords: Argument, Argumentation, Argumentationsstruktur, Analyse, Interview
Published in DKUM: 06.02.2018; Views: 1471; Downloads: 31
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Abstract: Schlussendlich kann man sagen, dass die am 13.10.1936 in Wien geborene Christine Nöstlinger, nicht ohne Grund eine der bedeutendsten österreichischen Kinderbuchautorinnen des ganzen deutschsprachigen Raumes geworden ist. Ihr schriftstellerisches Schaffen beinhaltet mehr als 100 Werke, die in unzählige Sprachen übersetzt wurden und somit weit über die österreichische Grenze hinaus enorme Popularität gewannen, was ihre Produktivität und ihr Können nur bezeugt. Durch die genauere Analyse der Werke und das Recherchieren wurde deutlich, dass der österreichische Dialekt in Nöstlingers Büchern und Gedichten, sowie in ihrem Leben einen enormen Wert hat und sie großes Interesse daran hat diesen an jüngere Generationen weiter zu geben, so dass er nicht mehr fremd und irrelevant für sie ist. Außerdem will sie durch die Wörter und Ausdrücke, die im Dialekt geschrieben sind, dass die Kinder und Jugendlichen, die ebenfalls den österreichischen Dialekt sprechen, die Werke vollkommen verstehen und ihnen das Lesen dadurch nur noch mehr Spaß bereitet. Ihre Kinderwerke thematisieren alltägliche Situationen, die den Kindern nicht fremd sind und mit denen sie in der Realität umgehen müssen, jedoch trotzdem in der Kinderliteratur nur wenig angesprochen werden. Christine Nöstlinger perzipiert die Kinder nicht gleich und mutet ihnen viel zu, zumindest mehr als die Mehrheit der Kinderbuchautoren und sorgt so für eine “Reform“ der Kinderliteratur, was auch ein Grund dafür ist weswegen in ihren Werken ab und zu auch komplexere Sätze vorkommen, wodurch ihre Werke nicht wie die meisten Kinderwerke gestellt bzw. plastisch wirken. Das die Schriftstellerin sehr an ihre Heimat, überhaupt an Österreich gebunden ist, wird durch alle drei Kinderbücher nur deutlicher, denn in jedem der drei Werke kommen immer wieder österreichische Orte vor, so z.B.: Kahlenberg, Leopoldsberg, Innsbruck, Vorarlberg, Schönbrunn und noch viele weitere. Wie spiegelt sich in der Literatur von Christine Nöstlinger nun das Prestige des Dialekts wieder? Wie weit vertritt sie den Wiener Dialekt in ihrer Literatur? Und aus welchem Grund fühlt sie sich mit dem Wienerischen so sehr verbunden? Der Wiener Dialekt, eine ostmittelbairische Mundart die typischerweise in Wien und dessen Umgebung gesprochen wird und sich auch als solche von dem Standarddeutschen im Segmenten wie Grammatik, Wortschatz sowie deren Aussprache unterscheidet, kommt sehr selten in Kinderbüchern vor, doch durch Nöstlinger bekommt das Wienerische einen höheren Stellenwert in der deutschsprachigen Kinderliteratur und wird als solches mit vollkommen anderen Augen betrachtet.
Keywords: Christine Nöstlinger, Biografie, Literarisches Schaffen, Kinderliteratur, Wienerisch, Prestige(in Bezug zu Christine Nöstlinger), Stellung in historischen literarischen Medien, Wienerisch in Werken von Christine Nöstlinger, Analyse, wienerischen Elemente, Am Montag ist alles ganz anders, Das Austauschkind, Sowieso und überhaupt, Wendungen, Mundart, Dialekt...
Published in DKUM: 22.10.2015; Views: 1475; Downloads: 103
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Abstract: Stil tritt in allen Bereichen des Lebens auf: in der Mode, in Bezug auf Lebenskultur, und natürlich auch in der Sprache. In der Linguistik tritt Stil immer dann auf, wenn wir uns entscheiden müssen, wie wir etwas sagen wollen. Es ist ein Phänomen, das sich sowohl auf der Mikro- als auch auf der Makroebene des Textes wiederspiegelt. Die holistische Analyse versucht den Text als Ganzheit zu sehen. Stil gibt Einblick in die Situation in der, der Text geschrieben wurde, über die Selbstdarstellung des Produzenten, über sein Verhältnis zu Rezipienten und über das Verhältnis des Produzenten zur Sprache. Diese Diplomarbeit hat die holistische Stilanalyse des siebten Kapitels des Buches Generation Golf zwei zum Thema. Dieses Kapitel wurde wegen seiner Repräsentativität ausgewählt. ˶Generation Golf˝ ist die Generation, die zwischen 1965 und 1975 geboren wurde. Sie werden so bezeichnet, weil ihre Mütter und später auch sie, Golffahrer waren; der Golf stellte ein ganzes Lebensgefühl dar. Die Vertreter der ˶Generation Golf˝ hatten eine schöne Kindheit, wurden antiautoritär erzogen, sind Individualisten ohne jegliches politisches Interesse und wissen nicht genau, was ihre Ziele im Leben sind. Sie haben eine harmonische Beziehung zu ihren Eltern, die aber zu zerbrechen droht. Die ˶Generation Golf˝ will gegen sie protestieren, weiß aber nicht wie, da sie es in ihrem ganzen Leben nie gemacht hat. Im Gegensatz zu ihren Eltern (˶68er˝ Generation; Hippie-Bewegung) neigen sie eher zu traditionellen Werten. Die ˶Generation Golf˝ hat keine Angst um die Umwelt mehr, da sie im Glauben lebt, ihre Eltern haben alles für sie getan und erledigt. Das Buch Generation Golf zwei hat autobiographische Züge; Florian Illies sagt in einem Interview, er fühle sich wie der Klassensprecher einer ganzen Generation. Es hat satirische Stilzüge, die sich meistens im Gedankenfluss des Erzählers wiederspiegeln. Der Erzähler übt Kritik an beiden Generationen (oft mit Hilfe von schwarzem Humor) und will somit beide Generationen erziehen und sie zum Nachdenken bringen. Das Thema des zweiten Buches ist die ˶Quaterlife crisis˝, genauer (im behandelntem Kapitel) der Generationenkonflikt zwischen der ˶Generation Golf˝ und der ˶68er˝ Generation. Das Buch hat acht Kapitel, die in einer zeitungsartigen Form verfasst sind: wir sehen eine Überschrift, einen Einleitungsabsatz, der alle Themen des Kapitels beinhaltet und weitere Absätze, die meistens ein bis zwei Seiten lang sind. Die Themen in Kapiteln werden assoziativ miteinander verbunden und enthalten Szenen aus dem Leben des Erzählers. Die am häufigsten angesprochenen Themen sind: Werte, Politik und Privatleben. Einer der Grundstilzüge, neben des satirischen Stils von Illies, sind auch Zitate (meistens aus den Medien und Politik), die im Buch vorkommen und als eine These benutzt werden. Diese werden dann kommentiert, sie werden zu Argumenten, die für oder gegen die These sprechen, gesucht. Die am häufigsten vorkommenden Stilfiguren auf der Mezzo-Ebene sind: Ironie, Sarkasmus, Hyperbel und Klimax. Auf der Mikro-Ebene finden wir: Epitheton ornans, Klimax, Antithese, Komparation und ironische Komposita.
Keywords: ˶Generation Golf˝, ˶68er˝, Generationenkonflikt, holistische Analyse, Satire, Stil.
Published in DKUM: 11.09.2013; Views: 2622; Downloads: 222
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