| | SLO | ENG | Cookies and privacy

Bigger font | Smaller font

Search the digital library catalog Help

Query: search in
search in
search in
search in
* old and bologna study programme

Options:
  Reset


1 - 2 / 2
First pagePrevious page1Next pageLast page
1.
Vloga športnega pedagoga v vrtcu
Olga Gracar, 2017, undergraduate thesis

Abstract: V diplomskem delu z naslovom Vloga športnega pedagoga v vrtcu smo želeli raziskati, ali organizirane gibalne/športne dejavnosti pod vodstvom športnega pedagoga vplivajo na gibalni razvoj otrok. V teoretičnem delu smo podrobneje razčlenili pomen gibalnih/športnih dejavnosti za otrokov razvoj in predstavili pomembne gibalne sposobnosti. Izpostavili smo vlogo športnega pedagoga in vse kompetence, ki so pomembne za vodenje in izvajanje. V empiričnem delu smo predstavili rezultate motoričnih testov. V raziskavo smo zajeli neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije 40 otrok, 20 otrok iz vrtca Hrastnik, ki niso bili deležni organizirane vadbe s športnim pedagogom in 20 otrok iz vrtca Zagorje ob Savi, ki imajo organizirano gibalne/športne dejavnosti s športnim pedagogom. Otroci zajeti v raziskavo so bili stari od 5 do 7 let. Rezultate testov smo obdelali z deskriptivno statistiko, pri čemer smo se osredotočili na povprečne vrednosti in standardni odklon. Za ugotavljanje razlik med dvema skupinama otrok ter za vrednotenje hipoteze pa smo podatke analizirali še s T-testom za neodvisne vzorce. Rezultati obdelave podatkov so potrdili našo predpostavljeno hipotezo (p=0,001; p ˂ 0,05) , da bodo otroci, ki imajo gibalno/športno dejavnost v vrtcu dosegali boljše rezultate na testiranju motoričnih sposobnosti, kot otroci, ki omenjene vadbe s športnim pedagogom nimajo.
Keywords: predšolski otrok, gibalne/športne dejavnosti, gibalne sposobnosti, kompetence, športni pedagog v vrtcu
Published: 19.07.2017; Views: 499; Downloads: 99
.pdf Full text (925,41 KB)

2.
Vpliv športnega pedagoga v vrtcu na gibalne sposobnosti predšolskih otrok
Simona Pirnat, 2017, undergraduate thesis

Abstract: V diplomskem delu z naslovom Vpliv športnega pedagoga v vrtcu na gibalne sposobnosti predšolskih otrok smo želeli ugotoviti vpliv športnega pedagoga v vrtcu na gibalne sposobnosti predšolskih otrok. V teoretičnem delu smo predstavili gibalne sposobnosti predšolskega otroka. Najprej smo predstavili otrokov razvoj do tretjega leta starosti, in sicer v obdobju dojenčka in malčka, nato pa še v predšolskem obdobju. Predstavili smo faze in stopnje gibalnega razvoja. Zadnji del teoretične vsebine smo namenili športnemu pedagogu v vrtcu. V empiričnem delu smo na osnovi kavzalno-neeksperimentalne metode predstavili rezultate motoričnih testov. V raziskavo smo zajeli neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije. To je bilo 56 otrok, starih od 2 do 3 let. V eksperimentalni skupini je bilo 28 otrok iz vrtca s športnim pedagogom, v kontrolni skupini pa je prav tako bilo 28 otrok iz vrtca brez športnega pedagoga. Rezultate testov smo obdelali z deskriptivno statistiko in jih prikazali v tabelah. Za ugotavljanje razlik med dvema skupinama in vrednotenje zastavljenih hipotez smo uporabili T-test za neodvisne vzorce. Rezultati obdelave podatkov so naši zastavljeni hipotezi, da delo športnega pedagoga v vrtcu pozitivno vpliva na gibalne sposobnosti predšolskih otrok in da organizirana gibalna dejavnost v vrtcu vpliva na razvoj gibalnih sposobnosti otrok, potrdili. Med skupinama tako obstaja statistično značilna razlika (p = 0,023; p < 0,05).
Keywords: predšolski otrok, gibalne sposobnosti, gibalni razvoj, gibalna dejavnost, športni pedagog v vrtcu
Published: 17.11.2017; Views: 666; Downloads: 109
.pdf Full text (1,29 MB)

Search done in 0.07 sec.
Back to top
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica