1.
Seznanjenost študentov predšolske vzgoje o pomenu pedagoške komunikacije : diplomsko deloŽana Javorič, 2025, undergraduate thesis
Abstract: Diplomsko delo z naslovom Seznanjenost študentov predšolske vzgoje o pomenu pedagoške komunikacije je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo pojasnili pojem pedagoške komunikacije, predstavili najpogostejše stresne situacije pri predšolskem otroku in odzivanje otrok v njih ter opisali uspešno pedagoško komunikacija v primeru stresne situacije. V empiričnem delu smo predstavili rezultate, ki smo jih dobili s pomočjo anketnega vprašalnika, na katerega so odgovarjali redni in izredni študentje študijskega programa Predšolska vzgoja na UM Pedagoška fakulteta. Naš namen je bil raziskati seznanjenost študentov predšolske vzgoje o pomenu pedagoške komunikacije. Zanimalo nas je, kako pogosto so študentje spoznavali vsebino pedagoške komunikacije, še posebej v primeru stresne situacije, tako v okviru predavanj, vaj in praktičnega usposabljanja. Rezultati so pokazali, da so študentje med študijem spoznali vsebino pedagoške komunikacije in vsebino stresa pri predšolskem otroku, a po njihovem mnenju v premajhnem obsegu, nakar so izrazili željo po še večjem poudarku o le-teh vsebinah. Izvedeli pa smo tudi, da se mentorji na praktičnem usposabljanju dobro zavedajo pomena pedagoške komunikacije, še posebej v primeru stresne situacije, nakar le-te nasvete predajajo študentom, ki jim bodo v korist pri prihodnjem delu.
Keywords: pedagoška komunikacija, stres predšolskega otroka, študentje, študijski program
Published in DKUM: 19.08.2025; Views: 0; Downloads: 30
Full text (1,34 MB)
