| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Primerjava slovenskega besednega zaklada pri romskih in neromskih otrocih
Avtorji:ID Kurnik, Tjaša (Avtor)
ID Šek, Polonca (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Kurnik_Tjasa_2019.pdf (890,30 KB)
MD5: C7A65BE8BC930897127143D667133068
PID: 20.500.12556/dkum/f0866347-e485-45b8-bd9b-bd53a1cc7d45
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Namen zaključnega dela z naslovom Primerjava slovenskega besednega zaklada pri romskih in neromskih otrocih je bil raziskati, ali in koliko se razlikujeta slovenski besedni zaklad romskih in neromskih otrok. V teoretičnem delu smo preučili razvoj govora, predjezikovno in jezikovno obdobje ter dejavnike, ki vplivajo na razvoj govora in besednega zaklada. Preučili smo izvor Romov, romski jezik, ovire, ki se pojavijo pri vključevanju otrok v vrtec. V empiričnem delu smo z metodo praktičnega dela preko sličic preverjali, kakšen besedni zaklad imajo isto stari neromski in kakšen romski otroci. Pri preverjanju nas je zanimalo, ali otroci prepoznajo vse sličice, ali jih pravilno poimenujejo in kaj o njih pripovedujejo. Raziskavo smo opravili v enem izmed vrtcev v severovzhodni Sloveniji, v katerega so vključeni tudi romski otroci. V raziskavi je sodelovalo 8 otrok, od tega so bili 4 romski in 4 neromski, starost otrok je bila med 4 in 5 leti. Preko pridobljenih rezultatov smo prišli do ugotovitve, da sta se govor in besedni zaklad pri vseh otrocih izboljšala.
Ključne besede:Razvoj govora, bogatenje besednega zaklada, dvojezičnost, Romi, Romi na Slovenskem.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[T. Kurnik]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-74535 Novo okno
UDK:373.2:81\'373(=214.58)(043.2)
COBISS.SI-ID:24908552 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:QIBFJY4E
Datum objave v DKUM:18.11.2019
Število ogledov:1679
Število prenosov:239
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
KURNIK, Tjaša, 2019, Primerjava slovenskega besednega zaklada pri romskih in neromskih otrocih [na spletu]. Diplomsko delo. Maribor : T. Kurnik. [Dostopano 6 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=74535
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:29.08.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Comparison of slovene vocabulary of the roma and non-roma children
Opis:The purpose of the thesis, entitled Comparison of the Slovenian Vocabulary of Roma and Non-Roma Children, was to investigate whether and how much the Slovenian vocabulary of Roma and non-Roma children differ. In the theoretical part we examined the development of speech, the pre -linguistic and linguistic period, and the factors that influence the development of speech and vocabulary. We examined the origin of Roma, the Roma language, obstacles encountered in the integration of children in kindergarten. In the empirical part, we used the method of practical work. We used pictures to check what kind of vocabulary do the non-Roma and some Roma children have at the same age. We were checking if the kids recognized all the pictures, whether they properly named them, and whether they were able to talk about them. The research was carried out in one of the kindergartens in northeastern Slovenia, which includes Roma children. The study involved 8 children, of whom 4 were Roma and 4 were non-Roma, and the age of children was between 4 and 5. Through the results we have come to the conclusion that speech and vocabulary have improved in both groups of children.
Ključne besede:Speech development, vocabulary enrichment, bilingualism, Roma, Roma in Slovenia.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici