Statistika v osnovni in srednji šoli

Tement, Ana

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Statistika v osnovni in srednji šoli
Avtorji:	ID Tement, Ana (Avtor) ID Benkovič, Dominik (Mentor) Več o mentorju... ID Repolusk, Samo (Komentor)
Datoteke:	MAG_Tement_Ana_2018.pdf (818,55 KB) MD5: 5D95EF74E4B8BE7E7DDEE82A301E52B0 PID: 20.500.12556/dkum/72bfa3c7-4221-45f0-8065-cb9b3ee1bc11
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:	V magistrskem delu je predstavljena obravnava statistike v osnovni šoli, srednji poklicni in strokovni šoli ter v gimnaziji. Magistrsko delo je razdeljeno na tri dele. V prvem delu so predstavljeni osnovni pojmi in definicije statistike, ki se obravnavajo v osnovni šoli, srednji poklicni in strokovni šoli in v gimnaziji. V drugem delu je predstavljena vsa vsebina, ki zajema področje statistike in je zapisana v osnovnošolskem, srednje poklicnem in strokovnem ter v gimnazijskem učnem načrtu. Prav tako so predstavljeni cilji po posameznih razredih in letnikih izobraževanja. Nazadnje smo pregledali večino osnovnošolskih, srednje poklicnih in strokovnih ter gimnazijskih učbenikov ter opisali katero snov statistike obravnavajo in česa ne. Prikazali smo tudi različne pristope ter nejasnosti in napake pri opisovanju in definiranju pojmov. Spoznali smo, da imajo učbeniki zelo različen pristop pri definiranju pojmov. Največja razlika se pojavi med osnovnošolskimi in gimnazijskimi učbeniki. Največ napak in nejasnosti smo zasledili pri vpeljavi kvartilov. Sicer so pa v večini učbeniki napisani korektno in matematično pravilno.
Ključne besede:	Statistika, obdelava podatkov, osnovna šola, srednja šola, gimnazija, učbenik, učni načrt, napake, nejasnosti.
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[A. Tement]
Leto izida:	2018
PID:	20.500.12556/DKUM-71213
UDK:	37.016:519.22(043.2)
COBISS.SI-ID:	24022280
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:QWH9Z1G4
Datum objave v DKUM:	24.09.2018
Število ogledov:	2128
Število prenosov:	197
Metapodatki:
Področja:	FNM
:	TEMENT, Ana, 2018, Statistika v osnovni in srednji šoli [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : A. Tement. [Dostopano 18 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=71213 Kopiraj citat

Skupna ocena:	0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 (0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Podobna dela iz repozitorija:

Podobna dela iz ostalih repozitorijev:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	25.07.2018

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Statistics in elementary and secondary school
Opis:	The master's thesis presents the discussion and teaching of statistics in primary and secondary education. It is split into three parts. The first part deals with basic concepts and definitions of statistics, that are taught in primary and secondary schools. The second part consists of content regarding statistics, that can be found in the curriculum of primary and secondary schools, as well as the end goals of every grade. Lastly, we take a look at the most of primary and secondary school textbooks, and describe what statistics concepts they do and don't include. We also show some approaches, obscurities and mistakes when defining concepts. We recognized, that textbooks use a lot of varying approaches when describing concepts. The biggest difference appears when comparing primary and secondary school textbooks. We saw the most mistakes and obscurities happen when introducing the subject of quartiles. Otherwise, most of the textbooks are written concretely and mathematically correct.
Ključne besede:	Statistics, data processing, primary school, secondary school, textbook, curriculum, mistakes, obscurities.

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj