| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vloga vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja v bralnem razvoju mladega bralca/predšolskega otroka
Avtorji:ID Cvetko, Barbara (Avtor)
ID Haramija, Dragica (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Cvetko_Barbara_2016.pdf (1,70 MB)
MD5: 35EE45FCC43558C6E05F768F17CAA455
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Magistrsko delo z naslovom Vloga vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja v bralnem razvoju mladega bralca/predšolskega otroka je empirično delo. Namen dela je raziskati vlogo vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev v bralnem razvoju predšolskih otrok, ugotoviti, kakšen vpliv imajo na družinsko branje, ali s svojim delom otrokom nudijo zadostno spodbudno okolje in ali otrokom predstavljajo bralni vzor. V teoretičnem delu smo tako najprej osvetlili delo vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev, ki vpliva na bralni razvoj predšolskih otrok, definirali pojme tega področja in navedli uradne dokumente, ki v Sloveniji določajo oziroma opredeljujejo bralno pismenost na področju vzgoje in izobraževanja, natančneje predšolske vzgoje. V empiričnem delu smo s pomočjo raziskave, ki smo jo opravili med vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev predšolskih otrok iz javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov na območju severovzhodnega dela Slovenije ugotovili, da predstavljajo tako vzgojitelji kot tudi pomočniki vzgojiteljev pozitiven bralni vzor, da s svojim delom pomembno vplivajo na bralni razvoj predšolskih otrok, na družinsko branje vplivajo s projekti spodbujanja branja, najpogosteje s projekti v vrtcu in Predšolsko bralno značko oz. Bralnim nahrbtnikom.
Ključne besede:bralna pismenost, družinska pismenost, pomočnik vzgojitelja, predšolski otrok, vzgojitelj
Kraj izida:Maribor
Založnik:[B. Cvetko]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-60834 Novo okno
UDK:373.2.016:028(043.2)
COBISS.SI-ID:22525960 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:CNQUOUE9
Datum objave v DKUM:13.09.2016
Število ogledov:1909
Število prenosov:288
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
CVETKO, Barbara, 2016, Vloga vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja v bralnem razvoju mladega bralca/predšolskega otroka [na spletu]. Magistrsko delo. Maribor : B. Cvetko. [Dostopano 18 april 2025]. Pridobljeno s: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=60834
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The Role of a Preschool Teacher and his/her Assistant in the Reading Development of a Young Reader/Preschool Child
Opis:Master's thesis entitled The Role of a Preschool Teacher and his/her Assistant in the Reading Development of a Young Reader/Preschool Child is an empirical work. The purpose of this work is to research the role of preschool teachers and preschool teacher assistants in the reading development of preschool children – to establish how they affect reading in the family; to determine if they provide an encouraging environment for the children with their work; and to ascertain if they set a reading example for the children. In the theoretical part, we defined the work of preschool teachers and preschool teacher assistants which affects the reading development of preschool children, analysed the terminology used in this field, and stated the official documents which define reading literacy in the educational process, specifically in preschool education. In the empirical part, we presented the research we conducted among preschool teachers and preschool teacher assistants at public educational institutions in Northeast Slovenia and our findings which show that both set a positive reading example, importantly affect reading development of preschool children with their work, and influence reading in the family with reading promotion projects, most often with preschool projects and the Preschool Reading Badge.
Ključne besede:reading literacy, family reading, preschool teacher assistant, preschool children, preschool teacher


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici